学生认真计算细心检查习惯培养的实践探究.docVIP

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2020-05-15 发布于四川
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学生认真计算细心检查习惯培养的实践探究小学数学教学的一个重要目的是培养学生的数学品质。在教学中，我们经常因为学生“计算错误”而困惑，题做了不少，错误率却居高不下，学生计算能力的高低直接影响着教师的教学质量，学生的学习质量。因此，各年级都要培养学生细心计算认真检查的习惯，这样才能提高计算题的准确率，形成学生的数学品质。计算错误原因分析 1、不看清楚题目下笔小学生尤其是中低年级学生感知事物比较笼统，不具体，往往只注意到一些感觉上的、孤立的现象，不去仔细观察事物之间的特征和联系。所以在抄写数字、符号的时候，没看清楚就下笔，抄写的数字就会出现牛头不对马嘴的情况。比如：把“3”写成“8”，将