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2017 留守儿童研究现状 【篇一： 2017 留守儿童研究现状】 引导文：留守儿童，留守儿童是指父母双方外出务工或一方外出务 工另一方无监护能力、不满十六周岁的未成年人。下面是 yjbys 整 理收集的关于 2017 留守儿童现状，供大家阅读 ! 调研报告 随着我国社会转型和城镇化建设的快速发展，在广大农村， 进城务工农民逐渐增多，农村留守儿童数量也越来越多，这些孩子 在心理、、行为等各方面普遍存在这样那样的问题，需要大家去关 注。为了解全镇留守儿童的基本生活状况和面临的新问题、新需求， 以便为今后有针对性的帮扶奠定工作基础，高流镇妇联于近期对全 镇留守儿童的基本状况进行了新一轮摸底调研。 本次调查覆盖该镇 14 个行政村，主要对象为初中及以下、父母双方 或者其中一方外出务工的留守儿童家庭。调研采取发放调查表格、 入户入校实地调查等方式进行。 一、整体情况概述 、基本情况介绍： 高流镇总人口 61394 人，18岁以下（包含 18周岁）人口14908 人， 其中 16 岁以下人口 13821 人，男 7778 人，女 6043 人 ;14 岁以下 12871 人，男 7217 人，女 5654 人。 全镇初中以下留守儿童 390 人，其中 14 岁以下 364 人，占 14 岁以 下儿童总数的 2.8% ， 14 16岁25人，16-18 岁1人。幼儿园及学龄 前留守儿童 67 人，占 17.2%; 小学 273 人，占留守儿童总数的 70%; 初中留守儿童 50 人，占 12.8% 。 父母在外务工两年以上的 5 人，占总人数的 1.28%; 在外务工一年以 上的 19 人，占 4.87%; 一年返家一次的 176 人，占 45.13%; 半年返 家一次的 190 人，占 48.72% 。 、平时父母和子女如何沟通：留守儿童家中基本都配有电话或者手 机， 70%以上的家长能做到每星期给孩子打一个电话， 25%以上的 家长一个月与孩子联系 1-2 次。留守儿童平时有诉求也会通过监护人 给在外务工的父母打电话。 玩具，想叫爸爸送自己上学，想爸爸带自己去旅游，想爸爸给买好 吃的。 4 、留守儿童学习、生活、心理状况：学习方面，成绩中等偏上的留 守儿童 132 名，占 33.8%; 成绩较差的留守儿童有 13 名，占 3.33% 大部分的留守儿童成绩中等甚至偏下。生活方面，留守儿童的早餐 和晚餐基本全部在家中解决，由于学校较远，父母不在身边无人接 送，一半以上的留守儿童午餐在学校解决。心理状况方面，主要分 为两种，一种是比较懂事，知道父母在外赚钱辛苦，能认真学习， 帮助做些力所能及的家务，自尊心强，性格偏内向 ; 一种是缺乏管束， 自由散漫，性格相对偏激，易爆易怒，容易受不良习气影响。 5 、目前开展了哪些关注活动：针对学龄前留守儿童亲情缺失、孤单 的心理，组织志愿者陪他们一起唱歌、跳舞、做游戏、说，帮助留 守儿童减少孤僻性格的养成 ; 关注留守儿童身体成长，联合计生、卫 生部门，为留守儿童检查身体，关注身体健康。 二、存在的主要问题 、学习教育情况令人堪忧。留守儿童的监护一般是单亲监护或者隔 代监护，监护人的文化水平普遍偏低，尤其是隔代监护，爷爷奶奶 基本上都没上过学，大字不识一个，没有能力辅导孩子学习 ; 学校教 师虽然和留守儿童结对 成长导师 ，但也只限于在校期间，无法兼顾 到留守儿童的家庭教育 ;部分留守儿童性格内向，遇到困难不愿意或 者不好意思向老师寻求帮助，正处于身心迅速发展时期的中小学生， 对学习、生活、自身的变化有太多的问题需要解决，但家庭不能充 分给予他们以精神上的支持和知识上的解答。 、性格行为存在缺陷。长期与父母分离，导致留守儿童在日常生活 中享受不到父母的关怀，遇到困难不能从父母那里找到感情的支持， 在学习、生活过程中出现一些差错得不到及时的引导、纠正，久而 久之，便形成一些明显的心理行为问题。如普遍的自卑心理，人际 交往能力较差，内心压力较大，害怕被别人欺负，寻求保护或自我 保护的意识特别强，在自我保护行为上出现过激行为等。任性、压 抑、敏感、不安、胆怯等缺陷性格以及因祖辈的溺爱造成的部分留 守儿童我行我素、固执倔强、情绪波动大、爱发脾气等不良性格， 严重影响留守儿童以后的健康成长。 3. 安全状况不容忽视。一是饮食卫生安全。由于学校较远，父母不 在身边无人接送，一半以上的留守儿童午餐在学校解决。由于留守 儿童缺乏营养观念，中午不好好吃饭，喜欢到校外小摊上买些辣条、 炸火腿肠等垃圾食品，影响身体健康成长 ; 二是生活卫生习惯存在隐 患。由于缺乏有效引导和监管，部分留守儿童生活习惯和行为习惯 都不好。 三、对策与建议 1 、强化家庭教育和家长职责。家庭教育是伴随人一生的终身教育， 其与生俱来的天然性、亲子沟