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教学目标： 1、能背诵并默写古诗 写瞬间美的享受的句子是：兴尽晚回舟，误入藕花深处。
2 、理解古诗内容并能依据提示默写古诗句子 表现对往事的回忆的句子是：常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
1、 《论语》： 写回舟迷路的句子是：兴尽晚回舟，误入藕花深处，争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
①阐述学习与思考关系的句子是 :学而不思则罔，思而不学则殆。 5、辛弃疾的 《西江月》
②生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话： 诗中，畅谈丰收，欢快之情与自然之景融为一体的诗句是：稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
择其善者而从之，其不善者而改之。 ６．杜牧的 《泊秦淮》 :
③在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用三人行，必有我师焉 来表示； 抨击统治者沉湎酒色， 不理朝政， 表现诗人忧患意识的诗句是： 商女不知亡国恨， 隔江犹唱 《后
⑤阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知，是知 庭花》
也； 杜牧的《泊秦淮》中描写秦淮河特有的夜间景致的句子是：烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
⑥当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：人不知而不 表现诗人的忧患意识（借古讽今）的诗句是：商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
愠，不亦君子乎。 ７、李商隐的 《夜雨寄北》 ：
⑦ AAPP 会议在重庆召开，山城百姓喜迎各国嘉宾，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦 : 超越时空，想象曰后重逢时的情景的诗句：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
“有朋自远方来，不亦乐乎？” 诗中蕴含宦途失意、羁旅他乡，思乡不得的抑郁愁苦之情，并把愁苦之情融入凄凉萧瑟的景色
曾子每天从哪些方面来反省自己：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ 之中的诗句是：君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
孔子强调尊重他人意愿的句子是：己所不欲，勿施于人。 设想未来相逢景象，表达深沉离情，渴望团聚的句子是：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
孔子提倡“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，在本课中，孔子还有过类似的表述，这两句话 后来成为离情的代用语的词是：巴山夜雨。
是：择其善者而从之，其不善则而改。 ８、曹操的 《龟虽寿》 ：
《论语》中强调复习的重要性的句子是：温故而知新，可以为师矣。 最能体现诗人曹操慷慨激昂，壮怀激烈的情感的诗句（含比喻）是：老骥伏枥，志在千里。烈
提醒人们应该对朋友守信用的句子是：与朋友交而不信乎？ 士暮年，壮心不已。
在困难的时候才能 看出一个人的真正品行，正如孔子所说：岁寒，然后知松柏之后凋也。 《龟虽寿》 中对事在人为抱有信心和乐观精神的句子是盈缩之期，不但在天。养怡之福，可得
2、曹操的 《观沧海》 ：这首诗是一首乐府诗。 永年。
诗中对景物作总写的句子是水何澹澹，山岛竦峙； 人们常引用曹操《龟虽寿》中的诗句：“老骥伏枥，志在千里。”来比喻人虽老了却仍有雄心
详细写诗人见到的景象的句子是：树木从生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起； 壮志。 老骥伏枥，
描写诗人想象中的景象的句子是：日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里； 出自本文的成语：老骥伏枥
本诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是：日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。 ９、朱熹的 《观书有感》 ：
本诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，
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