小说题规范作答《赵一曼女士》.pptVIP

《赵一曼女士》·2018年高考语文新课标I卷 小说题规范作答 人物：赵一曼女士 情节： 医院被囚 （遭受严刑） 逃跑被捕 （争取支持） 从容就义 环境： 历史 现实 主题： 纪念 缅怀 5. 小说中赵一曼“身上弥漫着拔俗的文人气质和职业军人的冷峻”，请结合作品简要分析。（6分） 准确审题 本题考查鉴赏小说形象的能力。 命题立意： 解题思路： 1.明确：题干已经定位形象 2.理解：拔俗的文人气质-心思细腻，生活浪漫等 职业军人的冷峻-意志坚定，从容淡定等。 3.解答： （1）通读全文，结合外貌、语言、神态、动作等方面的描写，分析人物形象的特点。 表述思路：特征+分析 拔俗的文人气质 第③段“冬夜里，钟声会传得很远很远。钟声里，抗联的士兵在森林里烤火，烤野味儿……这些都给躺在病床上的赵一曼女士留下清晰回忆”，可知赵一曼在监禁中还回忆往日的战斗生活，富有浪漫精神； 第⑤段“白色的小柜上有一个玻璃花瓶，里面插着丁香花。赵一曼女士喜欢丁香花”，可知虽然被监禁，但仍然爱着丁香花，可见其高雅的情怀； 第⑲段对董警士“用通俗的、有吸引力的小说体记述日军侵略东北的罪行，写在包药的纸上”，采用了艺术化的方式，用大义和真情感化他人； 第㉑段“对女护士韩勇义，赵一曼女士采取的则是‘女人对女人’的攻心术”可知，赵一曼感情细腻、具有知识分子的智慧。 “职业军人的冷峻”： 第⑥段“滨江省警务厅的大野泰治对赵一曼女士进行了严刑拷问，始终没有得到有价值的回答，他觉得很没面子”，可知赵一曼遭到严刑拷打不屈服，有钢铁般的意志； 第㉗段“赵一曼女士淡淡地笑了”，可见赵一曼为国捐躯之际，从容赴死，有视死如归的军人气魄； 赵一曼争取董警士和韩勇义时进行了长期的观察、思考，并采取了相应的手段，可见有军人般的洞察力和执行力； 赵一曼的遗书体现出赵一曼在充满母爱的同时也不忘国家大义，以身作则。 审题不准，答非所问 缺乏深入的到位分析 +1 分析不到位 答题不精 +2.5 +2 要点不全 +3.5 1.文人的气质： 喜欢丁香花，情趣高雅； 时常深情，甜蜜地回忆战斗生活，激情浪漫； 用大义与真情感化青年，智慧过人； 2.军人的冷峻： 遭严剂拷打而不屈服，坚贞不屈； 笑对即将到来的死亡，从容淡定； 充满母爱又不忘大义，理智沉稳， 争取董警士和韩勇义进行了长期的观察、思考和不同的方法， 洞察敏锐，富于韧性。 5. 小说中赵一曼“身上弥漫着拔俗的文人气质和职业军人的冷峻”，请结合作品简要分析。（6分） 6. 小说中历史与现实交织穿插，这种叙述方式有哪些好处？请结合作品简要分析。（6分） 准确审题 本题考查对小说艺术手法及其作用的理解分析能力。 命题立意： 解题思路： 1.理解： 历史 与 现实 交织穿插 叙写赵一曼的内容 叙写“我”的所见所感 融合 2.解答： 通读全文， 基于历史与现实两个维度的叙写内容， 从内容（人物形象、主题思想）、结构、效果等角度分析。 一、叙述角度 文章以“现实”开头，第①段“后来得知赵一曼女士曾在这里住过院，我便翻阅了她的一些资料”，简单交代了现实情况，之后紧接着对历史中的赵一曼介绍描绘， 二者相互印证，显得更加真实可信，更有说服力； 历史与现实的映衬产生时空交织的效果，能够吸引读者，产生共鸣。 二、在内容上 1、人物塑造方面，文章既直接描写了历史中的赵一曼，又通过对现实情况的描写侧面衬托出赵一曼的形象，如第㉚段“我去的时候，在那里遇见一位年迈的老人。他指着石碑说，赵一曼？我说，对，赵一曼”，通过现实中两人的搭讪侧面表现出赵一曼仍被人铭记，使赵一曼的形象更加立体完整； 2、主题思想上，历史与现实的交织使赵一曼的形象不仅仅停留在历史中，更有了丰富的现实意义，突出了对赵一曼英雄精神的赞美和敬佩之情，使文章的内涵更加深刻。 3、故事情节方面，历史与现实的交织使小说的情节更加紧凑，结构富有变化 曲折有致。如第⑩段“《滨江省警务厅关于赵一曼的情况》扼要地介绍了赵一曼女士从市立医院逃走和被害的情况”就通过现实引出后文对赵一曼遇害的历史事实的描写，推动了故事情节的发展； 要点不全 +2 未结合作品分析 +2 分析不到位 +2 ①在主题上：既能表现当代人对赵一曼这一历史人物的尊敬之情，又能表