北师大版物理九全11.4 电流 授课教案.docVIP

电 流 教学目标 1．知识与技能 知道电流的概念、单位及换算，会使用电流表测电流，知道串、并联电路的电流规律。 2．过程与方法 通过实物观察认识电流表，在实验中学会使用电流表。 3．情感态度和价值观 通过用电流表测电流的实验，培养学生严肃认真、实事求是的科学态度。 教材分析 本节的教材可以分成四部分内容：第一，建立电流概念；第二，电流的单位及换算；第三，用电流表测电路的电流——电流表的使用；第四，探究串、并联电路中的电流关系。 本节知识的学习，学生已有认识电路、组装电路、电荷的知识和经验基础。本节知识的掌握，能力的发展，直接影响着欧姆定律等复杂知识的学习、复杂电路的连接。 难点：建立电流概念 重点：电流表的使用 教学过程 一、导入 【观察与思考】 取两个相同的验电器A和B，使A带电、B不带电（图甲）。用带绝缘柄的金属棒把A和B连接起来，可以看到A的金属箔张开的角度减小，B的金属箔张开，最后两个验电器金属箔张开的角度相同（图乙），这是为什么？ 二、新课 1．电流 ⑴概念：自由电荷的定向移动形成电流。 ⑵方向：规定正电荷定向移动的方向为电流的方向中。 ⑶符号：I ⑷单位及换算：国际单位是安培（A），常用单位有毫安（mA）、微安（μA）。 1A=103mA 1mA=103μA 讨论： ①在一个闭合电路中，电流从电源的_____极流出，经过用电器，流向电源的_____极。 ②金属导体中的电流，是带负电的自由电子定向移动形成的。在电源外部，自由电子从电源的_____极流向______极。 例 完成下列单位换算 0.05A=_________mA 0.006A=__________μA 6.5×104mA=_________A 5×105μA=__________mA ⑸一些用电器正常工作时的电流 【观察与思考】 如图所示，先用导线将一只小灯泡与一节干电池连接，再将这只小灯泡与两节串联的干电池连接。观察这两种情况下，小灯泡的亮度有什么不同，你认为这是什么原因造成的？ 你想到了吗？前后两次灯泡中的电流可能不同。 2．电流表 ⑴概念：测量电路中电流大小的仪表 ⑵符号： eq \o\ac(○,A) ⑶结构： 实验室常用的电流表：表盘上有一个醒目的“A”字；表盘上的标度分为上下两组，上面的标度从0～3，下面的标度从0～0.6；有三个接线柱，分别标有“—”、“0.6”和“3”。 表盘上的“A”提醒你这是一个是流表，表盘上的数值单位是安。两组标度说明该电流表有两个量程，测量范围分别为0～3A和0～0.6A。标有“—”的接线柱要与电源负极引出的导线相连，另两个接线柱可以根据情况选用一个和电源正极引出的导线相连。如果电流小于0.6A，应该使用0～0.6A这个量程，把标有“—”和“0.6”的接线柱接入电路；如果电流大于0.6A小于3A，就用0～3A这个量程，把标示“—”和“3”的接线柱接入电路。 ⑷使用： ①调零。如果指针没有指在“0”的位置，需要调节调零旋钮，把指针调节到指零的位置。 ②串联。电流表必须串联在电路中。 ③试触。先使用0～3A的量程，将开关瞬间闭合再断开，看指针的偏转情况，若超出量程，要换用更大量程的电流表；若指针的偏转没有超出量程，但是大于0.6A，应当用0～3A的量程测量；如果小于0.6A，则应当改用0～0.6A的量程进行测量。 ④读数。视线应与表盘垂直。 ⑸注意事项。 绝对不能直接把电流表接在电源的正、负极上。如图 例 如图，请你读出电流表的示数。 甲电流表的示数是______A；乙电流表的示数是______A。 你是如何读数的？与同学交流。 【学生实验】 在第二节中，同学们组装了串联电路和并联电路，现在可以测量一下两个典型电路中通过每只灯泡的电流大小，从中你能发现什么规律？ ①图甲是一个串联电路，L1和L2是两只不同的小灯泡。分别把电流表接在图中的A、B、C三处，测量流过这三处的电流。 IA=________A；IB=________A；IC=________A。 从测量结果中你能得出什么结论？ ②将电路连接成图乙所示的并联电路，分别把电流表接在图中的a、b、c、d四处，测量流过这四处的电流。 Ia=_______A；Ib=_______A；Ic=_______A；Id=______A。 从测量结果中你能得出什么结论？ 3．串、并联电路的电流规律 在串联电路中，电流处处相等；在并联电路中，通过干路的电流等于各支路电流之和。 三、巩固 1．甲、乙两金属球，甲不带电、乙带正电荷，用导线将甲、乙连接起来时，下面说法中正确的是（ ） A．电流方向从乙到甲，自由电子运动方向从乙到甲 B．电流方向从乙到甲，自由电子运动方向从甲到乙 C．电流方向从甲到乙，