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9 月 16 日是国际臭氧层保护日 【篇一： “臭氧层保护日 ”活动方案】 “国际臭氧层保护日 ”活动方案 低碳生活，绿色课堂 活动目的： 1、通过活动，唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识， 从小树立低碳环保意识。 2、激发学生爱环境的情感，理解 倡导低 碳生活 唤起绿色希望 ”的深刻内涵。 二、 活动主题： 倡导低碳生活 唤起绿色希望 三、 活动准备： 1、 编排小品 2、 调查了解低碳生活的内容 3、 地球上各种不良现象的图片。 4、 环保宣传单。 、 cai 课件。 四、 活动过程： 、主持人上场，宣布活动开始，导入主题。 主持人甲：人类的生存，离不开空气，离不开矿藏。 主持人乙：离不开海洋，离不开江河。 甲：离不开山岗，离不开森林。 乙：离不开草原，离不开土地。 甲：是啊，地球是一切自然资源的宝库，是人类赖以生存和发展的 基础。 甲乙合：亲爱的老师们、同学们，今天我们欢聚一堂，让我们通过 《低碳生活，绿色课堂》的主题班会，来认识低碳生活的重要性。 甲：同学们，我们居住在地球上，地球像妈妈一样，精心养育着我 们。可是，你们知道吗？我们的地球妈妈病了，已满身伤痛。 、课件出示：地球妈妈的哭诉：我是你们人类共同的妈妈 ——地球， 人类都是我的孩子，你们从我身上汲取养料，却不管我的死活，温 室气体的排放让我发烧 200 多年了，大量温室气体，主要是二氧化 碳的排出，使我身体气温升高、气候发生变化，你们看，我的身体 已经不堪重负了。 3、小品表演：人们对地球的破坏，污染。 乙：同学们，看了刚才的小品你们一定深有感触吧。 学生谈自己的感受，我们周围有这样的现象吗？ 课件出示： “地球 ”，（面对大家，作哀求状）人类啊，请你们保护 环境，救救我吧？ 4 、甲：下面，我们一起来看看我们的地球已经变成什么样了？（播 放图片） 看了图片，你有什么感受？学生自由谈体会。 人类啊，快来救救我吧 5 、课件出示： 减碳达人，大家好，我们是地球卫士 —— 减碳达人， 我们身在一个叫 “减碳大队 ”的组织，现在我们组织正在招募队员， 我们组织的目的就是为了我们人类共同的妈妈地球能够越来越健康， 你们愿意加入我们的组织么？但是想参加我们组织可是需要一定的 条件，需要通过项考试才能被称为 “减达碳人 ”哦，首先你们知道什 么是低碳生活呢？ 主持人乙：谁来说说看？ 学生 1：低碳生活就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从 而减低二氧化碳的排放量。 学生 2：低碳生活英文叫做（ low- carbon life ），跟我一起念 low-carbon life 。 学生 3：低碳生活，它是指减少二氧化碳的排放。低能量，低消耗， 低开支的一种生活方式。 、主持人甲：我们如何做到低碳生活呢？ 学生 1：随手关灯，节约用水。 学生 2：绿色交通，平衡饮食。 学生 3：节约用纸，少用纸巾。 学生 4：爱惜衣物，节约用粮 学生 5：爱护动物，保护花草。 学生 6：强身健体。勤俭为荣。 学生 7：不随地吐痰，少用塑料袋。 学生 8：不乱扔垃圾，不折树枝， 学生 9：不踩小草。 学生 10 ：不说脏话，团结友爱。 女生合：我知晓，我参与，我奉献， 男生合：让我们手拉手，肩并肩， 全体学生：为校园文明建设贡献一份力量。 主持甲：牢固树立 “低碳，节约为荣的生活理念， 主持乙：自觉养成好习惯，争做四好少年。 主持甲：我们全班同学一起起立。让我们来一起说： 全班：低碳生活，从我做起。 、发展低碳环保经济是关乎每个人的事情，应对全球变暖，关乎地 球上每个国家和地区，关乎每一个人。 合：低碳生活，对于我们普通人来说是一种态度，而不是能力，我 们应该积极提倡并去实践低碳生活，注意节电、节油、节气，从点 滴做起。 、发放宣传单，给每位同学发一张宣传单，并说（为了地球的将来， 请低碳生活） 这是我们的宣传单，请支持我们的行动吧，给地球减碳，种植绿色 希望吧！ 、班主任总结：关心全球气候变暖的人们却把减少二氧化碳实实在 在地带入了生活。同学们，虽然地球病了，但是 “亡羊补牢，为时不 晚”，让我们行动起来，从我做起，从现在做起，从小事做起，让天 空更蓝，让流水更清，让大地充满生机，让地球更美丽，这样我们 的生活才会更幸福！ 【篇二：臭氧层保护日发言稿】 石井完小宣传资料 宣传 “国际臭氧层保护日 ” 知道 9 月 16 日是什么节日吗？它就是国际臭氧层保护日。为了唤起 公众环境保护意识， 1995 年 1 月 23 日联合国大会决定，每年的 9 月 16 日为国际保护臭氧层日。 、臭氧层及其作用 臭氧层是指距离地球 25 －30 公里处臭氧分子相对富集的大气平流 层。它能吸收 99％以上对人类有害的太阳紫外线，保护着地球上的 生命免遭短波紫外线的伤害。所以，臭氧层被誉为地球上