初中作文教学课件：波折，让叙事更动人——叙事性记叙文写作指导.pptVIP

波 折 ，让叙事更动人 ——叙事性记叙文写作指导 作文指导课 1974年夏末，台湾媒体连续几天在18点出现了几则怪味十足的广告，吸引了数万人的关注。 猜创意广告 一、激趣导入，初识波折之妙 第一天18点：明天，我们将推出 一款香气四溢的白兰新产品！ 一、激趣导入，初识波折之妙 第二天18点：我们卖的不是香水，但它 比香水还好闻。 一、激趣导入，初识波折之妙 第三天18点：我们卖的不是鸡蛋，但它的制造原料中含有润肤作用的蛋白精。 一、激趣导入，初识波折之妙 第四天18点：我们的新产品不是吃的月饼，但完全可以代替月饼赠送给您的亲友。 一、激趣导入，初识波折之妙 猜一猜：这是什么东西？ 第五天18点：它就是白兰香皂，即使用到只剩薄薄一片，仍然很好用。 一、激趣导入，初识波折之妙 议一议： 这则广告妙在哪里？ 一、激趣导入，初识波折之妙 广告 因有悬念而吸引观众 怎样吸引读者 文章 二、赏读故事，探寻波折之秘 讲生活故事 ——揭波折第一层面纱 同学，别忘了六点回家吃饭。 年轻人，别忘了六点回家吃饭。 超市看书的人还真不少， 我也看看书。 妈妈：“小明，别忘了晚上六点回家吃饭。” 好心人，请提醒我的 儿子六点回家吃饭。 星期天也管那么多，真啰嗦。 哥哥，六点快到了，记得回家吃饭。 小明周末出去玩，妈妈叮嘱 他回家吃饭 忘记回 家吃饭 售货员提醒 老太太提醒 妈妈贴纸条提醒 小朋友提醒 二、赏读故事，探寻波折之秘 同学，别忘了六点回家吃饭。 年轻人，别忘了六点回家吃饭。 超市看书的人还真不少，我也看看书。 妈妈：“小明，别忘了晚上六点回家吃饭。” 好心人，请提醒我的 儿子六点回家吃饭。 星期天也管那么多，真啰嗦。 哥哥，六点快到了，记得回家吃饭。 揭波折第一层面纱——巧设悬念 二、赏读故事，探寻波折之秘 方法引导： 巧设悬念 探索悬念 解开悬念 经典欣赏——课本中的悬念 我不由得停住了脚步。 ——七年级上册《紫藤萝瀑布》 可是那一天，一切偏安安静静的，跟星期日的早晨一样。 ——七年级下册《最后一课》 二、赏读故事，探寻波折之秘 听经典朗读——揭波折第二层面纱 蝉 小思 　　今年，蝉鸣得早。杜鹃花还没有零落，就听见断续的蝉声了。近月来，窗 外的蝉更知知不休，使事忙的人听了很烦。 一天，在树下拾得一只病蝉,透明的翅收敛了，身躯微微颤抖，没有声响。 它就是曾知知不休地在树上过日子的小东西。那么小，却那么响，竟响彻一个夏天！曾这样问：何必聒聒？那只不过是一个夏天罢了！ 朋友说：知道吗？它等了17年，才等到一个夏天。就只有这个夏天，它从泥 土中出来，从幼虫成长过来，等秋风一吹，它的生命就完结了。 17年埋在泥中，出来就活一个夏天，为什么呢？ 朋友说：那本来的生活历程就是这样。它为了生命延续，必须好好活着。哪管是90年，90天，都不过要好好地活过。 哦！那是蝉的生命意义！ 斜阳里，想起秋风颜色，就宽恕了那烦人的聒聒！ 二、赏读故事，探寻波折之秘 蝉声让人 听了很烦 病蝉弱 小聒聒 听朋友讲蝉 的生命历程 赞美蝉的 生命意义 （抑） （扬） 二、赏读故事，探寻波折之秘 揭波折第二层面纱——欲扬先抑 方法引导： 贬低——转变——赞扬 (抑) （扬） 二、赏读故事，探寻波折之秘 看动人视频，揭波折第三层面纱 二、赏读故事，探寻波折之秘 揭波折第三层面纱——妙用误会 方法引导： 错误判断——产生误会——真相大白——消除误会 二、赏读故事，探寻波折之秘 《枪》节选 车子越往南驶，我越觉不对劲。司机始终不怀好意地从后镜瞅着我。报纸上几乎天天有出租车司机在荒郊野外作案，为什么我还这么大意？ 果然，车