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两极格局的形成教案 【篇一：两极格局的形成教案】 两极格局的形成》教学设计江苏省太仓高级中学 知识与能力：了解 冷战”的形成及其背景，以及与此相关的重要史实，理解两极对峙 格局对战后国际关系的影响； 通过对二战结束后国际关系格局演变 原因的分析，引导学生从这一时期的阶段特征出发，弄清重大 事件 的内在联系，培养学生综合归纳以及全方位观察问题的能力。 过程与方法：分析 冷战”形成的背景，杜鲁门主义和马歇尔计划的 实质，培养学生透过现象看本质的能力。通过 地图、图片、音频的 应用，引导学生理解两极格局的影响，培养学生综合运用史料和全 面分析问题 情感态度与价值观：体会人类和平的重要价值。培养学 生热爱生命、珍惜和平、为人类和平事业做贡献的精神。 青年学生不应该是历史的复印机，我们培养的应当是鄙视战争，珍 视和平的未来建设者，让他们知 道包括青年学生在内的每一份子其 实都是和平的建设者和守护神。 教材内容的地位、作用与意义：本课主要讲述了两极格局形成的原 因、经过，以此来说明战后国际关系的走向，对下一课《世界多极 化趋势》的学习起着承上启下的作用。 教材的编排特点、重点和难点：编排特点：本课教学内容包括三个 部分：冷战”的兴起、北约和华约、 冷战”中的 热战”本课内容 主要是 用两极格局的形成过程来说明战后国际关系的基本走向。 重点： 冷战”的成因及形成过程； 冷战”对战后国际关系的影响