多媒体初中英语词汇教学.pdfVIP

利用多媒体进行初中英语词汇教学 Vocabulary teaching with the assistance of multi-media 湛师附中 摘要 ：词汇是语言的基础材料，是外语学习的关键。词汇教学在英语教学中起 着举足轻重的作用， 是语言学研究和语言教学的重点之一。 随着现代科学技术的 发展，多媒体在英语教学中被广泛应用。 本文主要探索多媒体在初中英语词汇教 学中的应用以及本人在运用多媒体进行词汇教学的实践。 Abstract: Word is the basic function unit and foundation of English language. English vocabulary teaching is an important part of English teaching. With the development of the modern technology, multi-media resources have been used in English teaching. The paper explores how to use the multi-media to help English vocabulary teaching in junior middle school and the practice of my vocabulary teaching with the help of multi-media. 关键词 ：词汇教学 多媒体 初中 实践 Key words : vocabulary teaching, multi-media, junior middle school, practice 任何一种语言的学习都离不开词汇的学习与掌握， 英语的学习亦是如此。 词 是英语语言的基本功能单位，词汇教学是英语教学的重要组成部分。 D. A.Wilkins 在 Linguistics in Language Teaching 一书中充分论述了词汇在交 际中的重要作用： “没有语法，能表达的内容很少；没有词汇则什么都表达不了 (Without grammarvery little can be conveyed, without vocabulary nothing can be conveyed). 词汇掌握得多少，直接影响学生外语能力的发展和运用。 《英语课程标准（实验稿）》对初中阶段的词汇学习有以下要求： 1. 了解英 语词汇包括单词、 短语、习惯用语和固定搭配等形式； 2. 理解和领悟词汇的基 本含义以及在特定语境中的意义； 3. 运用词汇描述事物、 行为和特征， 说明概 念等；4. 学会使用 1500-1600 个的单词和 200-300 个习惯用语或固定搭配。 因此 词汇教学是初中英语教学相的重点，同时也是难点。随着现代科学技术的发展， 如何将计算机多媒体技术与初中英语词汇教学有机地结合起来， 发挥多媒体的优 势，优化教学过程，这是一个值得探讨的问题。 1 多媒体辅助词汇教学的理论依据 1.1 建构主义学习理论 建构主义学习理论认为， 学习是一个积极的发现过程。 学习者对知识的获取 第 1 页 共 5 页 是学习者与周围环境相互作用并且逐渐形成认知结构的结果。 知识不仅是通过教 师传授获得的，更是学习者在一定的情况下，借助他人的帮助