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《关雎》 3 、 描 写 男 主 人 公 追 寻 之 路 艰 险 、漫 长 的 诗 句 是 “______,______. ”
1、起兴的句子是： _____________,___________________. “_____,_____. ” “______,_______. ”
2、全诗的纲目，统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠 4、表现他虽望穿秋水但心上人可望而不可即的诗句是 :
的姑娘的句子是： __________________,_______________ “______ ” “_____ _ ” “______ ”
3 、最能体现全诗的精神，抒发求之不得的忧思的句子是： ______ 5、《诗经蒹葭》中于浓浓的秋凉之中折射出人物淡淡的凄婉之情的句·
________________.____________________,_________________. 子是： ______,_______.______,_____.
4 、 最 能 表 达 诗 人 对 心 中 恋 人 的 爱 慕 之 情 的 句 子 ： 1、《式微》中借女子之口道出诗人遭受统治者的压迫， 夜以继日地在野
_________________ ,_______________._______________-,___________. 外干活，有家不能回，苦不堪言的怨言的句子是：
5、爱美之心人皆有之，诗中描写青年男子对美貌少女表达倾慕之情的 “______ ,_______ . ” “______ ,_____ ”
句子是： _________________,___________________________. 《子衿》
6、. 《关雎生动形象地表现出男子对姑娘思念之深追求不到而痛苦难眠 1、 ______,_______.“ ”，是以恋人的衣饰借代恋人。对方的衣饰给她留
的句子是： “________________” “_______________”. 下这么深刻的印象，使她念念不忘，写出了其相思萦怀之情。
7 、 《关 雎 》 中 的 男 子 由 ____________,_____________.“ ”引 起 2、 ______,_______.“ ”的内心独自，则通过夸张修辞技巧，造成主观时
“______,_____.”的美好联想； “____________,_________. ”抒写了求 间与客观时间的反差，从而将诗人强烈的情绪心理形象地表现了出来。
之不得的相思之苦， “______________,_________________.”抒写了求而 运用假设语气、让步的姿态做出强烈反问的两句是： ______,_______？
得之的美好愿望和喜悦心情。 ______,_______？
《蒹葭》 《送杜少府之任蜀州》
1、成语 “秋水伊人 ”源之 《蒹葭》中的诗句：_________________,_______. 1、《送杜少府之任蜀州》中表达作者送别友人时旷达胸怀和真挚友情的
2 、用萧瑟冷落的秋景起兴，渲染凄清气氛，烘托惆怅心情的诗句是 : 诗句： ______,_______.
“____________,_______________. ”“_____,__________” 2、王勃《送杜少府之任蜀州》中可用来鼓励和安慰朋友，道出了古今
“____
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