南通纺织职业技术学院网络课程验收标准.docVIP

南通纺织职业技术学院网络课程验收标准 一级指标 二级指标 验收标准 等级 A B C 课程 基本 信息 1-1 课程介绍 1、清楚阐述课程开设意义、教学指导思想、研究对象和课程性质 2、介绍课程在本专业人才培养计划中的地位及与其它课程的关系，介绍本课程知识和技术在国内外的情况及发展前景 1-2 课程标准 3、符合本专业人才培养计划对课程教学的要求 4、课程内容体系完整（含工学结合、典型工作任务转化为学习领域的案例）、编排合理，深度、广度、难度符合教学目标要求 3、实践性强，注重理论与实践相结合，重视能力培养和素质提高 4、文字清楚，语言明确，术语规范，定义正确，可操作性强 1-3 授课计划 5、有课程讲授思路，含内容安排、重点难点的处理、教学改革等 6、有主要讲授方式、方法，采用的教学手段等 7、有全课程总体设计和分单元设计 1-4 教师介绍 8、介绍教师基本情况符合要求 9、介绍教师教学、科研经历及获奖情况符合要求 课程 资源 2-1 电子教案 （讲稿） 10、有完整的课程电子教案（讲稿），且能够分单元上传，利于学生步进学习 11、课程教案（讲稿）制作质量高，方便学生自学使用 2-2 教学课件 12、有完整的教学课件，且能够分专题、项目上传，利于学生步进学习 13、课件制作质量高 2-3 思考、练习 14、有必要的思考练习且有答案供学生使用 2-4 课内实习与实训材料 15、有实习、实训指导材料 16、重要实训有实训教学观摩视频 17、有重要实验仪器操作演示 2-5 自测习题 18、依专题、项目、技能配有自测习题及答案，供学生自测使用 2-6 授课录像 19、有全部或部分课程教学录像 20、视频编辑质量高、画面清晰，利于学生自学观看 2-7 参考资料 21、提供与本课程相关的前沿信息及相配套的参考资料 2-8其它网络资源 22、提供与本课程相关的网络资源链接，包括行业企业链接，论文链接、网站链接等 教学 交互 3-1 在线辅导答疑 23、课程论坛发表主题总数（三次以上为A） 24、课程论坛发文总数 25、教学邮箱答疑使用情况 26、常见问题维护和自动答疑系统应用情况 3-2 在线作业 27、在线作业布置次数 28、在线作业批改情况，应做及时批改 3-3试题（卷）库维护、在线测试 29、有一定量的试题，能够应用于在线作业和在线测试 30、每学期至少进行一次在线测试 3-4 网上专题讨论 31、每学期至少有一次网上专题讨论，讨论的问题具有一定的开放性、复杂性，简单选择题或计算题不能算做专题讨论，参加讨论人数不少于授课人数的二分之一 3-5 课程访问量 32、进入课程访问的学生次数(300人次以上为A) 网络课程建设技术实施 4-1 可用性 33、提供导航功能，导航清晰、明确 34、链接准确，无死链 35、配备课件运行时所需的且现行浏览器中不支持的附加插件 36、学习者能迅速查找到知识点在知识体系中的位置及与其它知识点的关系 4-2 可靠性 37、安装/卸载方法简便易用 38、课件运行出现意外中断，重新开始课件能正常运行 4-3兼容性 39、课件可以跨平台使用 4-4安全性 40、学习者不能随意删除或添加数据 4-5规范性 41、课件中的资源达到《现代远程教育资源建设技术规范》 信息呈现 5-1媒体选择有效性 42、各种媒体使用协调 43、所用媒体组合能最佳表现课程内容，促进学习者学习 5-2 界面设计 44、页面长度适中（不超过3屏） 45、页面元素布局合理 46、按统一的风格设计页面 47、色彩协调 48、教学内容、层次表现分明 49、全局导航设计合理 课程教学管理情况 6-1 课程通知 50、有与课程相关的课程通知 6-2 问卷调查 51、每学期至少一次问卷调查，包括教学效果、教学形式、平台应用等问卷调查，且能做到反馈信息的及时解决 6-3课程内容更新 52、依据课程教学的实际需要实时更新课程教学材料及相关内容 6-4 课程管理项目维护 53、教学菜单、课程元数据、选课学生、任课教师管理与维护 54、学生学习情况的统计与归档 注：1、A、B、C分别代表合格、基本合格和不合格； 2、全部等级总数A＞80%为合格，＜60%为不合格。 网络注册学习课程过程性考核由课件学习、线上作业、课程评测、学习表现组成。在课程综合评价成绩中，课件学习成绩占6%，作业成绩占6%，课程评测成绩占4%、学习表现成绩占4%。　　（1）课件学习成绩根据网上课件累计学习时长进行考核。此项满分需累计学习时长占课件总时长70%以上。 　　（2）作业成绩根据网上作业完成情况进行考核。　　（3）课程评测成绩根据网上课程评测情况完成情况进行考核。　　（4）学习表现成绩根据学生参加助学单位自主安排的线下助学活动表现进行考核，由考勤情况和听课专注度组成。具体的