先秦诸子选读详解 16.ppt

第五单元 《庄子》选读 人 教 版 语 文 第五单元 《庄子》选读 人 教 版 语 文 1 ．在寓言故事“不射之射”中，前后两次射箭有何 不同？它给我们以怎样的启示？ 射箭在古代司空见惯，然而列御寇善于射箭，把满满 一杯水放在胳膊肘上，引弓连发数箭，箭箭中的，而滴水 不洒，这已经让人惊愕了；但在“射之射”之上进一步翻 出伯昏无人的“不射之射”，说他背对深渊，脚掌三分之 二 ( 也有人说是十分之二 ) 悬空，面不改色心不跳，让列御 寇汗流至踵，导致难中目标的结局。实际上这是“有心而 射”和“无心而射”的区别，前者是为射而射，因善射而 中的；后者是前者的继续，只有到达“至人”之境，才能 出现“不射之射”即“无心而射”的状态。 第五单元 《庄子》选读 人 教 版 语 文 在写法上体现了以实衬虚，逐层深入的特点，用通俗 的寓言揭示深刻的道理，即只有超凡脱俗、万念成空，才 能达至高境界。 第五单元 《庄子》选读 人 教 版 语 文 2 ．第三段选文的寓意是什么？ 选文第 3 则：“南海之帝为儵，北海之帝为忽，中央 之帝为浑沌。”一开始就提出了三位神，即南海之神儵， 北海之神忽，中间地方的神浑沌。“儵”“忽”和“浑沌” 三个名字，就包含了多种寓意：“儵” ( 即“倏”的异体 字 ) “ 忽”意思是指急速，一方面比喻有为，一方面也直接 地说明了南海、北海之神何以能够经常相遇于中央之神浑 沌之地。“浑沌”一名一方面透露了中央之帝没有七窍的 特征，另一方面则是譬喻天性淳朴未被破坏。“儵与忽时 相与遇于浑沌之地，浑沌待之甚善。儵与忽谋报浑沌之 德”。 第五单元 《庄子》选读 人 教 版 语 文 儵与忽常常到中央之帝浑沌那里会面，浑沌待他们非 常好，所以儵与忽商量报答浑沌的恩德。儵、忽、浑沌三 方面的关系是积极的友善的，儵与忽想要达到的目的也在 情理之中。且看他们如何报答。儵与忽商议说：“人皆有 七窍以视听食息，此独无有，尝试凿之。”“七窍”指人 头上的七个孔，即两眼、两耳、两鼻孔、一口。眼的官能 是“视”，耳的官能是“听”，口的官能是“食”，鼻的 官能是“息”。世间众生皆有七窍，浑沌偏偏没有，所以 儵与忽很善意地要为他开凿七窍。 第五单元 《庄子》选读 人 教 版 语 文 再看这报恩的结果：“日凿一窍，七日而浑沌死。” 儵与忽每天开凿一窍，七天下来而七窍成，浑沌也一命呜 呼了。庄子的意思跟柳宗元的意思基本上是一致的，即说 明违背人民性命之理的作为，即便是出自善意，也必将导 致悲惨的结局。然而庄子不仅写得更为简洁，而且写得更 为神奇，更有震撼力，更具独创性。 第五单元 《庄子》选读 人 教 版 语 文 3 ．第四段选文的寓意是什么？ 钓鱼的事情太常见了，可是《庄子》所写的钓鱼却让 天下叹为观止。选文第 4 则：“任公子为大钩巨缁，五十 犗以为饵，蹲乎会稽，投竿东海，旦旦而钓，期年不得 鱼。”任国公子钓鱼，真是不同凡响。他先做了巨大的鱼 钩和巨大的黑色钓绳，拿来五十头阉割过的牛做钓饵。钓 钩、钓绳究竟有多大，文章说得并不具体，可是有了这五 十头牛做成的鱼饵，也就可以想见这钓钩、钓绳应当是什 么样的景观了。不仅如此，这任国公子蹲在今浙江省中部 的会稽山上，把钓竿投向浩瀚的东海。不过，尽管他天天 都在那里守候，一年下来却没有钓上一条鱼来。 第五单元 《庄子》选读 人 教 版 语 文 “ 已而大鱼食之，牵巨钩，没而下，骛扬而奋鬐，白 波若山，海水震荡，声侔鬼神，惮赫千里。”“骛扬”指 奔驰且簸扬起海水。“奋鬐”指展开鱼鳍。“侔”即齐等。 “惮” (d á ) 的意思是使惊恐。“赫”的意思是使感到惊奇、 震骇或恐怖。这是说，不久，一条鱼吞了那五十头牛做成 的鱼饵，牵动着那巨大无比的鱼钩，陷没下沉到深海之中， 奔驰前进，簸扬着海水，展开背鳍、臀鳍、尾鳍 …… 它所 激起的白色的波浪犹如高山。它震动了浩瀚无边的东海之 水。它捣腾出来的声音响亮可怕就像鬼神的声音一样，附 近千里之内的百姓为之惊骇。 第五单元 《庄子》选读 人 教 版 语 文 这一切都是说那鱼的巨大威猛，更是说那钓鱼者的超 群拔类、超绝古今。“任公子得若鱼，离而腊之，自制河 以东，苍梧已北，莫不厌若鱼者。”“若”为代词，意思 是此、这个。“离”即剖开。 第五单元 《庄子》选读 人 教 版 语 文 “ 腊之”即把它做成鱼干，“腊 (xī) ” 意思是晒干、制 成干肉。任国公子钓上这条鱼来，剖开做成鱼干，从钱塘 江往东，从九疑山