北师大版七年级下册生物第12章 第3节 激素调节(共37张PPT).pptVIP

分泌异常导致疾病 分泌不足 分泌过多 —— 幼年 成年 —— —— 幼年 侏儒症 巨人症 肢端肥大症 返回 患者三： 新陈代谢缓慢，年龄18岁，身高0.83米，智力低下，言语不清，生殖器官发育不全。 小小医生 这是一个________患者。 病因是： 呆小症 幼年时期 甲状腺激素分泌不足 小小医生 返回 患者四： 食量大而身体逐渐消瘦，心跳加快，性情烦躁易怒，眼球突出。 小小医生 此人患了 病因: 甲 亢 成年时期甲 状腺激素分泌过多。 小小医生 返回 患者五： 女，55岁，家住贵州省某边远山区，脖子肿大，呼吸困难，劳动时心跳快，气短。 小小医生 此人患有： 病因是： 地方性甲状腺肿 饮食中缺碘。 小小医生 甲状腺激素功能：促进生长发育，促进新陈代谢，提高神经系统的兴奋性。 产生部位：甲状腺 结论 幼年分泌不足—— 甲状腺激素分泌异常 成年分泌过多—— 缺碘 —— 呆小症 甲亢 地方性甲状腺肿（大脖子病） 注意：呆小症和侏儒症患者的症状有什么不同？ 侏儒症：智力和生育能力正常。 呆小症：智力低下，生殖器官发育不全。 返回 * 单击此处编辑母版副标题样式 * * 第3节 激素调节 北师大版七年级生物下册 第十二章 人体的自我调节 新课导入 处于青春期的你们，身体会出现一些微妙的变化：男同学喉结突出、声音变粗，女同学乳腺发育长大、声调变高。这些变化与人体的什么有关呢？“操纵”人生旅途中的生长、发育、成熟、衰老等一系列奇妙变化的魔术师是谁呢？ 激素调节 学习目标 1.说出人体内分泌腺的特点、种类和它们所分泌的激素； 2.举例说明人体激素参与生命活动的调节。 3.说出生长激素、甲状腺激素、胰岛素的主要功能及分泌异常时的表现。 导管 腺细胞 腺细胞 毛细血管 外分泌腺 内分泌腺 思考：内分泌腺和外分泌腺有什么不同？ 对比观察 项目一： 激素是内分泌系统分泌的重要调节物质 外分泌腺和内分泌腺的区别 腺体类别 导管 分泌物输送方式 实例 内分泌腺 外分泌腺 没有 有 直接进入腺体内的毛细血管，经血液循环送出 由导管排出 垂体、 甲状腺、性腺、 胰岛等 唾液腺、汗腺等 讨论： 激素是内分泌腺分泌的重要调节物质。 人体主要的内分泌腺 项目二： 腺素归位 学生自主学习课本“人体主要内分泌腺及其分泌的激素”图，把各腺体和激素归位。 垂 体 胸 腺 肾上腺 卵 巢 甲状腺 胰 腺 睾 丸 生长激素等 甲状腺激素等 肾上腺素等 胰岛素等 雌性激素等 雄性激素等 胸腺激素等 人体主要的内分泌腺 他们正常吗？是什么原因导致的？? 激素分泌失常造成的。 项目三： 人体激素的调节作用 。 阅读教材，通过“专家问诊”活动先后总结生长激素、甲状腺激素、胰岛素的产生部位、生理功能和异常病症，最后完成表格。 活动；专家问诊 患者一： 16岁,身高只有58厘米,袖珍女孩，智力正常。 小小医生 这人患了： 病因是： 侏儒症 幼年时期生长激素分泌不足 小小医生 返回 患者二： 27岁的土耳其小伙苏尔坦·科森，身高2.465米医院诊断生长异常。 小小医生 此人患了: 病因是: 巨人症 幼年时期生长激素分泌过多 小小医生 返回 此人患了: 病因是: 肢端肥大症 成年时期生长激素分泌过多 小小医生 垂 体 生理功能： 垂体分泌的生长激素有调节人体生长发育的重要作用。 产生部位：垂体 结论 * 单击此处编辑母版副标题样式 * *