3开满鲜花的小路【第2课时】.pptVIP

品读释疑 结构主旨 课堂拓展 当堂检测 开满鲜花的小路 3 1. 有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 2. 理解课文内容。 （重点） 3. 体会出开满鲜花的小路给大家带来了快乐。 （难点） 通过上一节课的学习，我们已经初 步理解了课文内容，为了更深入地理解课 文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核 心问题和串珠问题。让我们带着这些问题 理解课文。 ? 核心问题： 文中“美好的礼物”指的是什么？为什么称其为 “美好的礼物”？ ? 串珠问题： 1. 一读： 读课文，想一想文中开满鲜花的小路在哪里。 2. 二画： 画出描写开满鲜花的小路特点的句子。 3. 三品： 说一说这条开满鲜花的小路是怎么来的。 4. 四探： 这条开满鲜花的小路给大家带来了什么？ 课文中美好的礼物指的是什么？为什么称为 美好的礼物？ 边听 边想 听录音回顾课文 邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠 先生 ， 您 的包裹单！” 从“先生、您”可以体会出什么？ 从“先生、您”可以看出邮递员黄狗很有礼貌。 鼹鼠先生 赶紧 骑着摩托车，到邮局去领包裹。 “赶紧”说明鼹鼠先生急切地想知道包裹里是 什么，然而打开后他却认不出来，为下文去松鼠太 太家做好了铺垫。 你从“赶紧”这个词体会出了什么？ 拓展： 天要下雨了，张明赶紧把晒在阳台