2020年全国教师编制考试教育公共基础知识全真模拟卷及答案（共四套）.docVIP

PAGE 2 - 2020年全国教师编制考试教育公共基础知识全真模拟卷及答案（共四套） 2020年全国教师编制考试教育公共基础知识全真模拟卷及答案（一） 一、单项选择题 1．第一个提出要使教育学成为一门科学，并认为应该以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的是( A )。 A．赫尔巴特 B．裴斯泰洛齐 C．洛克 D．杜威 2．“教育是一种社会历史现象，产生于生产劳动的需要，其根本目的在于促使人的全面发展。”这句话所表述的是( D )的观点。 A．实用主义教育学 B．制度教育学 C．实验教育学 D．马克思主义教育学 3．“标准化的教学很可能束缚学生的想象力和创造力，扼杀学生的创新精神。”这句话体现了教育的( B )。 A．正向功能 B．负向功能 C．社会发展功能 D．隐形功能 4．瑞士心理学家皮亚杰揭示了个体认知发展的一般规律，即按照感知运算水平、 前运算水平、具体运算水平、形式运算水平的顺序发展的特征，表明了个体身心发展具有( A )规律。 A．顺序性 B.阶段性 C．不平衡性 D．互补性 5．教师职业是促进个体( D )的职业。 A．自由化 B．现代化 C．专业化 D．社会化 6．课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验。这种课程类型体现了( B )的理念。 A．学科课程 B．活动课程 C．综合课程 D．显性课程 7．显性课程和隐性课程是根据( D )的不同而划分的。 A．课程内容的固有属性 B．学生的学习要求 C．课程的任务 D．课程的呈现方式 8．“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔则终身受用无穷。”这句话说明教学中应重视( B )。 A．知识的传授 B．发展学生的能力 C．培养学生积极的心理品质 D．培养学生良好的思想品德 9．下列说法不正确的是( B )。 A．学校工作要以教学为主 B．课外活动就是活动课程 C．《学记》提出了“时教必有正业，退息必有居学”的教育思想 D．向学生传授知识是教师的根本任务之一 10.教师将正在上课的学生赶出教室侵犯了学生的( A )。 A．受教育权 B．人身自由权 C．隐私权 D．名誉权 11.引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是( A )。 A．社会生产力 B．文化传统 C．社会制度 D．科技水平 12.个体在不同的年龄段表现出的不同的身心发展总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的( D )。 A．差异性 B．顺序性 C．不平衡性 D．阶段性 13.( C )是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。 A．教育方针 B．教育政策 C．教育目的 D．教育目标 14.小学阶段相当于身心发展中的( C )。 A．幼儿期 B．少年期 C．童年期 D．青年初期 15．认为动机水平适中时最有利于激发学习动机的理论是( B )。 A．成就动机理论 B．耶克斯一多德森定律 C．成绩结构理论 D．强化理论 16.德育原则和德育规律的关系是( C )。 A．两者相同 B．前者指导后者 C．前者反映后者 D．前者决定后者 17.( B )是指在进行德育时要以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。 A．导向性原则 B．疏导原则 C．知行统一原则 D．因材施教原则 18.德育应坚持正面引导与纪律约束相结合，所以( C )。 A。只用说服法就可以了 B．适当体罚也可以 C．说服教育为主，辅以纪律约束 D．纪律为主，说服为辅 19．下列德育原则与马卡连柯的教育思想有关的是( B )。 A。因材施教原则 B．集体教育与个别教育相结合 C．知行统一原则 D。发扬优点、克服缺点原则 20.“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这句话体现的德育原则是( A )。 A．知行统一原则 B．疏导原则 C．因材施教原则 D。导向性原则 21.关于建立学生档案的环