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台湾竹的阅读答案 【篇一：四年级上册课外阅读 （一 ）】 ）、阅读语段，回答问题 这一天，我终于来到了长江之畔。顿时，我的眼前开阔了：浩瀚的 江面波光粼粼，巨大的轮船像平地高楼，矗立在江面上，我长大还 从没见过这么 宽广的水域呢。啊，长江，你是河，还是海呢？／／ “呜 ＂在 一阵嘹亮的 汽笛声中，我们乘坐的 “汉江五号徐徐地离港了。我登上了船顶天台。 初升的太 阳把它的光芒洒在江面上，江面上浮光耀金像洒了一片碎金，又像 有无数条金色 的鲤鱼在白浪里翻滚。我极目远眺，只见绵延的长江大堤上，丛林 如青翠的屏障， 稻田似碧绿的绒毯，不时可见两岸田野中星星点点的农舍。江面上 几只挂着白帆 的小船缓缓前行，那渔船上居然升起了轻轻袅袅的炊烟。人说江南 美如画，今天 的我总算是真正置身于这流动着巨大画幅之中了。／ / 1、 在括号内埴上适当的词语（要求不相同）。（ 3 分） （ ）的江面 （ ）的绒毯 （）的屏障 （）的江面的 （ ）的绒毯 （）的屏障 2、用“句（ 2 分） 、小作者在写 “阳光照射下的江面 ”时展开了想象，他先联想到又联 想到 。（2 分） 、小作者写 “极目远眺 ”的景物，注意观察点变化顺序来写，先写， 抓住 、 、 三个景物 ;再写、 抓住、两个景物。（ 6 分） 、文中最后一句中的 “巨大画幅 ”是指从中你体会到 了 。（ 2 分） 6、文中已用 “／／ ”分成了两层，是按方法来分层的。写出来这两层 的意思。（ 3 分） 第一层： 第二层： （二）、阅读短文，回答问题（ 17 分） 大自然的声音 大自然有许多美妙的声音。 风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动 树叶，树 叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样 的声音；不一 奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。 水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨 滴敲敲打 打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答 ……丁丁冬冬……所有 的树林，树林 里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声 音。当小雨滴 汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地 流向大海，大 海哗啦拉地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海 洋大合唱。 动物也是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫； 坐在一 棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌 唱。你知道他 们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们： “我在歌唱，我很快 乐！” 1、 大自然能发出美妙的声音，仔细地读短文，你能在文中找到许 多表示声音的 词。请任选 4 个认真的抄写下来。（ 4 分） 2、 在短文中找出下列词语的反义词。（ 6 分） 雄伟—— （）聚集 ——（） 欢快 ——（ ） 、整篇文章都是围绕 “”。这句话来写 的；从 、 、这三个方面进行了具体的描绘。（ 4 分） 4、如果你同作者一块儿走进大自然，你还能听到什么美妙的声音？ （ 3 分） （三）阅读短文，回答下列问题 台湾竹 我爱台湾竹，爱它那生命的新绿。爱它那修长的姿态，更爱它那谦 逊的品格。 我爱台湾竹的绿。一个不大的花盆里，生长着几十株台湾竹。仔细 打量，它 的茎是淡绿的，叶是墨绿的，芽是新绿的，都是那样青翠茂盛，凝 成了那盆台湾 竹绿色的整体。 我爱台湾竹修长的体态。台湾竹细而直的茎有尺把高，茎的顶端簇 拥着一堆 叶子。说是簇拥，其实排列有序，每层都长着二三片绿叶，几层加 在一起，数一 数足有十四五片叶。修长的绿叶呈条线状，自然地向外展开。每片 叶子上都有纵 贯叶子两端的脉纹，远看，就像盛开着的 “绿色的花朵 ”。少女都以 身材苗条引以 为自豪，台湾竹在植物世界里恐怕也算得上一位亭亭玉立的 “公主 了吧。 有人以为台湾竹不开花。其实每年百花盛开的时候，台湾竹也悄悄 地开出一 朵朵洁白的小花，只是很少有人注意这些，因为这些花实在太不起 眼、太不引人 注意了。 但它却不管你欣赏与否，默默无闻地为大自然倾吐着自己 的全部芳香。 是啊，越是普通就越是平凡，也越具有一种朴素、谦逊而充实的美。 我爱台湾竹。 、在文中找出下旬词语的近义词（ 3 分） 观察——（ ）骄傲 ——（） 谦虚—— （） 2、第二自然段中 “凝成 ”的意思是，具体是由有 “凝成了那盆台湾竹绿色的整体 ”。（3 分） （3） 这篇文章，作者以 “爱”为主线，来抒发自己强烈的情感。作者先 具体写 了爱 ，接着写爱 ，通过写爱 ， 进而感情升华，感悟出爱 ，可以看出文章的中心是在第 自然 段。 （四）、阅读语段，回答问题。 迷人的海滨夏夜 这是一个迷人的海滨夏夜。 夕阳西下，天空燃烧着一片橘红色的晚霞，大海被霞光染成了红色， 比天空 的景色更壮观，当一排排波浪涌起