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合唱艺术教案 篇一：合唱教案】 合唱教学教案《赞美祖国》 教学目标 : 、通过感受和体验《祖国颂》、《同一首歌》等作品，进一步激 发我们的爱国热情。 、聆听混声合唱《祖国颂》、排练合唱《同一首歌》，初步体验合 唱艺术的魅力，学习合唱艺术的起源和发展，增进其理论上的认识。 、掌握合唱指挥的基本图示及对歌唱进行艺术处理的基本要领，并 能在合唱《同一首歌》的实践表演中较熟练地运用歌唱的技巧进行 声乐作品的再创造。 教学重点：排练合唱《同一首歌》 教学过程： 一、导入 教师播放混声合唱《歌唱祖国》 问：这首歌的演唱形式是什么？ 师：介绍合唱艺术的起源和发展：在我国各民族人民世世代代的劳 动生产活动和民间日常生活中（如婚嫁、交际、节日、祭祀、民间 歌舞等场合），普遍存在多声部合唱的民歌演唱。 二、 欣赏合唱《祖国颂》 教师介绍歌曲（创作年代、表现内容、歌曲结构） 混声合唱《祖国颂》原系作者 1957 年冬天为彩色宽银幕文献记录 片《祖国颂》（初名为《 1957 年国庆节》）写的两首混声合唱曲之 一（另一首为《今夜到处有歌声》）。影片在 1958 年元旦放映后， 这首歌就随之广泛流传至今。 教师播放录音，深入分析、对比三个乐段，分段反复聆听，并提出 问题与学生探究。 三、欣赏《同一首歌》 简介歌曲：这是一首深情，真挚的歌曲。在世纪之交，中央电视台 用这首歌的歌名为主题，举办了《同一首歌》联欢会，使这首歌曲 家喻户晓，广为流传。 四、学唱《同一首歌》 、强调正确的歌唱姿势： a 、唱歌时要感情充沛，精神饱满，全身进入歌唱状态。不要前倾 后仰、左右摇晃，胸部要略为挺起，双肩微微向后，松弛、自然； 站立唱时，双脚稍分开，亦可略向前后分开，重心要稳；坐着唱时， 背不要仰靠在椅子上，腰杆要挺直，双脚平放，两腿不要交叉迭起。 b 、眼要平视，脸部、颈部肌肉放松，下巴自然放下，不要向前突 出，面部要根据歌曲内容而富有表情。 、发生练习，要求声音连贯、流畅、圆润； a、 复习歌唱时的气息与发声。 练习：1 3 | 5 3 | 1 ―― II b、 复习歌唱时的气息与发声。 练习：1 3 | 5 3 | 1 ―― II 八六拍：5 3 1 | 5 3 1 | 1——II 3、 教师弹奏第一声部旋律，学生视唱； a、 练习演唱：注意姿势、气息、呼吸。 现在统一声部演唱全曲，在最后一句分声部。 这里学习的是音程的演唱。可以做以下几种音程练习。 5 5 3 1 2 1 唱： mawu b 、按音乐节奏有表情地朗读歌词，然后充满深情地配唱歌词； 4、 教师弹奏第二声部旋律，学生视唱； a、最后一小节有半音的练习 1 | 1 | 1 II | #5 ——| 5 II b 、 学生配唱歌词 5、 两声部合成、精排，唱出歌曲优美深情的情绪； 6、 再次播放录音，进一步体会歌曲情绪，请学生对比范唱作出自 我评价并加以改进。 、全体学生完整演唱 8、学习合唱指挥四拍的基本图示。 五、小结：今天，我们首先了解了合唱艺术的起源和发展，然后通 过欣赏混声合唱《歌唱祖国》领略了合唱艺术特有的美，又通过 《同一首歌》的合唱练习初步懂得了歌唱的基本要素，最后初步掌 握了四拍子的指挥方法并加以运用。让我们一起放声歌唱《同一首 歌》，结束这节课学习。（请一位学生上来指挥，其他学生起立演 唱，教师伴奏）。 讲授课题：合唱曲《青春舞曲》的合排。 教学目的：使合唱队员能用正确的节拍（切分）、准确的大跳、精 确的转调。 教学重点： 1、合唱队员的发声状态要自然，不要挤、压、 吊、虚、白。 2 、在两声部合唱时，要学会倾听另一声部，加强声部间的协调。 、在理解歌词的基础上，做到歌曲的声情并茂。 4 、 为艺术节文艺排练做准备。 教学难点： 1、由单声部转成两声部时的第一个音要站稳。 2 、咬字吐字要清晰，不要拖泥带水，高音区的头腔共鸣偏少。 3 、由于气息支持不够，乐句之间容易断裂，速度容易赶。 、歌曲的吐字、音准。 、演唱情绪及对音乐的表现。 教学过程： 一、 练声： 1、 “ lu名唱单音“ 5”循环呼吸，保持八小节，练气息的支持与音 准的稳定。 2、 用两声部合唱练习，加强合唱队员的协调感。 二、 合排： 1、 强化低声部由齐唱转成两声部时的音准感。 2、 重点排练部分两声部的合唱乐句。 3 、 初步合排整曲。 4、 针对咬字吐字的问题，让合唱队员念绕口令，加强其咬字吐字 的干脆与干净。 5、 让合唱队员用高位置（头声）朗读歌词。 6、 启发合唱队员对歌词的理解。 7、 完整的演唱全曲。 ）《快乐的少先队》合唱教案一、教学内容 1、 介绍合唱艺术的意义：合唱艺术不但可以培养人的艺术修养，还 可以培养人的思想情操，意志品质，对人的身心健康也大有益处。 2、 介绍合唱队的要求 ,本学