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PAGE PAGE 3 让学习准备期成为孩子们迈向成功的第一步 ——中北一小一年级学习准备期教育实施情况汇报 从幼儿园到学校的转换，无论对于儿童还是对于他们的家庭以及学校的教师，都是一种全新的人生体验。尤其是孩子，当他们进入小学后，会遇到许多新的问题，如认识新环境、新老师、新伙伴，掌握与遵守规则，形成积极的学习态度……但是，并非所有的孩子在各方面都作好了融入小学生活的准备。因此，如何让新生有一个从幼儿园到小学角色转换的“缓冲期”和适应小学生活平稳的体验“过渡期”就成为了学习准备期要解决的问题。为了切实落实好这一项工作,在学习了《上海市小学学习准备期“综合活动”教学指导意见》和《上海市小学一、二年级课程调整方案》等有关文件的精神后，我校围绕“学习兴趣培养”、“学习习惯和行为习惯养成”、“师生情感交流”三个要素进行准备期的教育。旨在通过这一阶段的教育，使学生能初步适应并喜欢中北一小的学校生活，愿意和老师、同学交往；能对学习、各类集体活动产生一定的兴趣，并不断产生好奇心；能了解中北一小的基本行为规范要求，并付诸行动。在整个过程中，学校将目光聚焦于学生、家长和教师。 一、聚焦学生 孩子刚进入小学，对学校里的一切充满好奇与期待，老师积极引导孩子亲近学校，创设适合他们的学习内容，用他们喜欢的学习方式开展小学的启蒙教育。 迈入一个新环境，需要迅速消除新生对新环境的陌生感，让他们认识新老师，