四年级语文上册课件花牛歌人教部编版.pptVIP

秋在刘大白眼中是“妆成一瞬的红颜”， 在诗人徐志摩眼中是什么样的呢？我们一起 去看看吧！ 花牛歌 徐志摩 （ 1897 — 1931 年）， 现代诗人、散文家。原名章垿，留 学英国时改名志摩。徐志摩是新月 派代表诗人，新月诗社成员。代表 作品有 《再别康桥》《翡冷翠的一 夜》 等。 罗 luó 列 我会认 朗读课文 扫清障碍 眠 mián 睡 占 bà 霸 zhàn 识字游戏 压扁 霸占 一 穗 偷 渡 剪秋罗： 石竹科，属多年生草本植物。株 高约 60cm 。 偷渡： 1. 秘密地渡过某一水域。 2. 偷越关隘或国境。 本课指太阳悄悄地落山了，说明时 间过得很快。 词语解释 整体感知 带着对花牛的喜爱之情，有节奏地朗读课文。 边读边想象画面。 花牛 ／ 在草地里 ／ 坐， 压扁了 ／ 一穗 ／ 剪秋罗。 花牛 ／ 在草地里 ／ 眠， 白云 ／ 霸占了 ／ 半个天。 花牛 ／ 在草地里 ／ 走， 小尾巴甩得 ／ 滴溜溜。 花牛 ／ 在草地里 ／ 做梦， 太阳偷渡了／西山的青峰。 读完了这首诗歌，我们知道这是 一只 的花牛。 淘气可爱 女生读第一小节，用横线画出描写 的景物。想象这两句诗描绘了一幅怎样 的画面。 互动课堂 花牛在草地里坐， 压扁了一穗 剪秋罗 。 花牛在草地里做什么呢？ 画面： 花牛在草地上休息，压扁了一穗剪秋罗。 花牛、绿草地、剪秋罗色彩鲜明，画面感极强。 压扁了剪秋 罗，可以看 出花牛的什 么特点？ 可以看出花牛的 无拘无束 。 男生读第二小节，用横线画出描写 的景物。想一想“白云霸占了半个天” 是怎样的画面？ 花牛在草地里眠， 白云霸占了半个天。 画面： 花牛在草地上睡觉， 身上的白色和白云融为一体。 句子品析 白云 霸占 了半个天 花牛在草地里眠 从“霸占”可以体会到什么？ 花牛与自 然融合为一体， 无拘无束。 齐读第三小节，用横线画出描写的 景物。边读边想象诗歌所描绘的画面。 花牛在草地里走， 小尾巴甩得滴溜溜。 画面： 花牛甩着尾巴走在 在草地上。 想一想，花牛 走路时是什么 样子的？ 我感受到了花牛的 自由 自在和快乐 。 花牛在草地里走， 小尾巴甩得滴溜溜。 句子品析 从这个动作， 你体会到什么？ 听老师读第四小节，用横线画出描 写的景物。边读边想象诗歌所描绘的画 面。 花牛在草地里做梦， 太阳偷渡了西山的青峰。 画面： 夕阳西下，花牛在草地上睡觉。 花牛在草地里 做梦 ，太阳偷渡了西山的青峰。 句子品析 为什么说做梦， 不说睡觉呢？ 这里是一种 拟人化 的 手法，做梦可以梦到 很多东西，可以引发 我们更多的想象。 猜一猜花牛会梦到什么？ 小组合作讨论一下。 青草真美味啊！ 明天我要逮只蛐 蛐给我弹琴听。 闭上眼睛想一想，这首诗歌 分别写了哪几幅图画？ 花牛压剪秋罗 云下花牛眠 花牛梦中见夕阳 花牛甩尾图 读着这首诗，我们眼前出现了一头 憨态可掬 的花牛 。它或坐或走或卧，都悠闲散漫，自由自 在。随着它的行动，草地、野花、天空、白云、 悄悄移动的太阳、青翠的山峰都一一出现在我们 面前。 让我们带着对花牛的喜爱之情，再齐读一 遍课文。 诗歌赏析 结构梳理 花 牛 歌 花牛坐 花牛眠 向往 自由 花牛走 花牛梦