国内外护理教育现状.pptVIP

5) 教学内容与课程体系 ? 护理特色不突出 ? 课程多、课时多的矛盾依然存在 ： ? 讲习比例倒置 ? 科研训练不足 ? 新进展、新技术充实较慢 ? 课程设置单一，内容陈旧，学科间相互重 复 国内外护理教育现状及发展 趋势 引言： 随着社会经济、文化的不断发展和人民 群众健康需求的不断提升，护理工作呈现 出国际化、市场化、社区化等多种趋势， 尽管当前我国高等护理教育尚存在师资缺 乏、毕业生使用不尽合理等问题，但在全 社会健康需求和卫生服务体系变革的大环 境下，我国高等护理教育事业必将朝着健 康、先进的方向发展。 一、国内高等护理教育现状 （一）高等护理教育体系初步形成 中国高等护理教育始于 1920 年， 1983 年重新恢 复了高等护理教育。至 1997 年，我国开展护理本科 教育的学校有 18 所， 2004 年已达到 133 所。我国从 1992 年开始护理硕士研究生教育，到目前为止已经 有 30 所学校招收护理硕士生， 04 年两所学校已开始 招收护理博士生。目前，我国已经基本形成了比较 完整的专科、本科、硕士研究生、博士研究生等多 层次、多形式的高等护理教育体系。 （二）高等护理教育课程体系 长期以来，护理教育受生物医学模式的影 响，课程体系及教学内容缺乏护理特色，近年 来，我国护理教育工作者对课程体系及教学内 容进行了有益的探讨。对现行的课程体系和教 学活动进行研究。