部编人教版小学语文三年级上册《秋天的雨》《听听，秋的声音》教学设计.docxVIP

部编人教版小学语文三年级上册《秋天的雨》《听听，秋的声音》教学设计 【教学目标】 1. 正确、流利有感情地朗读课文，知道课文是从哪几个方面描写秋天的雨的，读出对秋天的喜爱和赞美之情，背诵自己喜欢的部分。 2. 体会比喻、拟人的修辞方法，展开想象，感受课文的语言美。 3. 积累好词佳句。 4．学习《秋天的雨》中的总启句，并进行小练笔。 【教学重点】 ?通过理解文中的比喻、拟人修辞手法，展开想象，感受课文的语言美。 【教学难点】 课文中有比较明显的总启句，理解它在文中的作用，并进行小练笔，添加总启句。 【教具准备】多媒体课件 【课时安排】1课时 【课前准备】 学生提前预习课文，朗读课文，标注自然段序号，学习生字。 【教学过程】 ????一、导入 同学们，经过前面预习课的学习，我们已经熟读了本课的生字，并对课文的主要内容有了初步的了解。今天，我们一起来走近秋天，走近秋天的雨，感受秋天的多姿多彩。（板书课题：11、秋天的雨。）请同学们把课题齐读两遍。 ????二、学习总启句 ?????1.钥匙呀，大家很常见，轻轻一转，一扇扇大门就打开了。其实呀，秋天的雨，也是一把钥匙，它带着清凉和温柔，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。想不想进去看看？现在请大家大声朗读课文的2-4自然段，看看秋天的雨给你留下了怎样的印象？（ppt1） ?????2.秋天的雨带给你怎样的感受呢？预设（颜色多、气温浓、