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教师节感人小故事 【篇一：身边教师感人事迹】 在我们的身边每天都会发生很多感人的事迹，这些事会让你我的心 里感到很温暖，同时面对现在的生活产生美好的向往！ 在教师队伍里，也有这样温暖着我们心的老师，她让我们明白作为 教师的一个职责，不仅仅是在教学上而是那份作为老师教育他人无 私奉献、无怨无悔的心。在学校的每一天，我们都像一匹快马，不 停地奔跑，有时我们会感到很疲惫、有时遇到心情不好的时候，这 时学生出现各种情况，会让我们处理起来很没有耐心，甚至很气愤! 在我的隔壁班有个男孩子就足够考验一个老师耐心的极限，而有信 接受这个任务的老师，是同我们一起进来的许婧老师。在办公室， 几乎每天都会碰到这种突发状况，某某上课时跑出去了，老师找不 到，不知道他跑哪去了。许老师，一听这事心头充满担心，马上去 开始满校园的找，一楼、二楼、三楼、四楼、厕所、操场甚至功能 教室的角落等等，每一处细细找来，后来徐老师都找出经验，都会 先去可能性最大的地方一个一个找。这个孩子因为人群交往恐惧症, 所以跟小朋友相处不来，别人拿下他的东西，他就有可能生气，一 生气不管任何时间就把自己跑掉了，让上课的老师非常担心他的安 全，也让我很害怕他在我的课堂上也跑了，所以总是小心翼翼的观 察他的情况！每次把他找回来时，他坚决不回到教室，你讲什么他 也不听你的，这时徐老师就会坐在那跟她慢慢谈心、讲道理，往往 要花掉半个小时甚至一小时。有时课多，作业也没时间改加上班级 纪律行规的管理，常常忙得上气不接下气，徐老师很有耐心的去开 导他外，还对他特别的宽容。时间一天天过去，几乎每天徐老师都 要放下手中的工作帮他开导，陪着他给他讲道理、帮助他处理同学 关系。后来他发生了变化，虽然他还是会常常赌气跑出去，但是， 徐老师找到他时，跟他谈时，他会听徐老师的话就会教室了，在他 心里应该相信徐老师了，所以愿意听他的话了吧！ 现在进入四年级了，开学初，他还是会在外面，但是你到身边提醒 他时，他会马上回到教室而不是跑开。正是徐老师耐心的劝导、细 心的处理、更有一份理解他人的心，坚持三年对他这样耐心的教导, 使他能有现在这样的进步，要知道有这种交往障碍的孩子是多么需 要身边人的耐心和理解。作为一名老师能这样一如既往的理解和开 导他也感动了身边的我，让我以她为榜样，继续努力学习做一个爱 学生、理解学生的好老师！ 【篇二：教师节的故事】 篇一：我和老师的故事 我和老师的故事 我和老师的故事有许许多多，翻开记忆的相册，那些画面一帧帧， 一幅幅，如同昨天发生一样，其中就有这样一件事让我记忆犹新。 记得一天的语文课堂上，老师问大家： “谁能回答《翠鸟》这篇文章 的中心意思是什么？ ”同学们纷纷举手，你一言，我一语，踊跃发言。 我坐在座位，心怦怦直跳，怕老师提问我；过了一会，我似乎慢慢 想起来了这个答案，便低低的举起自己的手，可当老师的目光扫到 我时，我立刻又把手放了下来， “吓死我了 ”我摸着自己的胸口小声 嘟哝着，因为我害怕我回答错了，又怕答错后同学们笑我。老师微 笑的看了我一眼。 下课后，老师把我叫到她的面前，抚摸着我的头，亲切的问 “：楚楚， 上课为什么不敢发言呀，是不自信吗？ ”我很紧张，慢吞吞的回答说： “是，是的。 ”老师呵呵的笑了，双手使劲拍拍我的肩膀， “自己要是 不相信自己，别人怎么相信你呢？老师相信你！即使有不对的地方， 同学们给你补充，不是可以学到更多知识吗？自信点，勇敢些！下 节课我可要看你表现哦。 ”老师的话让我明白了很多，也温暖很多。 上课后，老师又提出一大串问题，当看到她期盼的目光时，我认真 思考，鼓足勇气，第一个把手高高举起来，当我条理清楚的回答完 后，教室里鸦雀无声，没有人补充，连我都很惊讶自己 的表现。下课后，老师和蔼的说： “楚楚，你的表现非常好啊，希望 你以后做事能继续保持大胆和自信！ ”从此以后，我明白做事情首先 要学会自信和勇敢，懦弱畏缩是战胜不了任何困难的。 和老师的故事是那么真实，那么生动，那么温暖，让我受启发，给 我信心和勇气，教我进步，我要把它珍藏起来，让它化成我记忆长 空里的闪闪繁星，照亮我前行。篇二：我与教师节的故事 我与教师节的故事 小学的时候，梦想着当一名教师，只因为可以用粉笔在黑板上写字。 初中的时候，梦想着当一名警察，为民除害，伸张正义。高中的时 候，梦想着当一名军人，飒爽英姿，为国效力。上大学的时候，志 愿意外的报了师范。梦想绕了一个圈，又回到了原点。毕业之后， 梦想不再是梦想。从此，我就是一名教师了。教师节，就是我的节 日了。 印象中的教师节没有什么特别的。但是，尊师重教是中国的优良传 统。早在公元前 11 世纪的西周时期，就提出 “弟子事师，敬同于父 ” 教师节，旨在肯定教师为教育事业所做的贡献。 工作的两年中，有 过沮丧失落，有过伤心怀