湘教版2019-2020年六年级上学期语文期末复习八B卷.docVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 湘教版2019-2020年六年级上学期语文期末复习八B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基础知识。 (共6题；共46分) 1. （11分） 阅读下文，回答问题。 紫罗兰 我赞美紫罗兰。 紫罗兰的叶子真奇怪，别的植物颜色是绿的，它却偏偏是紫色的，而且颜色是那样深，那样浓，好像有谁刚在那叶子上染上紫色，马上就要滴下来似的。紫罗兰的叶子狭长，跟竹叶的形状差不多。盘曲的茎枝毫无拘束地伸向四周，初生的芽儿茁壮向上。 紫罗兰的花是淡红色的。它好像是嵌在精致的紫色小船里的红玉石。紫罗兰的花十分小，有三片柔柔的花瓣，花瓣中间有几根黄色花蕊，就像戴着一顶顶金黄色的小帽儿，又像展翅欲飞的金蝴蝶。它们有的高，有的矮，有的弯，有的直。看上去，那几个花蕊好像正围着一个圆圈游戏，玩得多开心！要是你去闻，鼻子还未凑近，一股淡淡的香味早钻进了鼻孔。雨洒在叶面上，结成了一个个晶莹的小水珠儿，春风拂过，不时机灵地钻进泥土里。 紫罗兰的生命力很强。有一次，我一不小心，把一枝紫罗兰折断了。正在我不知所措时，阿姨告诉我，可以把断枝再插上，它又能生根了。果然，不几天，那枝紫罗兰真吐出了嫩芽儿。 啊！紫罗兰，用它那朴实而又别具风韵的美，默默地美化着人们的生活，我赞美紫罗兰！ （1） 根据短文内容填空。 第三自然段先写了紫罗兰花的________，接着写了紫罗兰花的________，最后写了紫罗兰花的________。 （2） 本文采用的结构方式是（ ） A . 总—分—总???? B . 总—分???? C . 分—总???? （3） 紫罗兰的叶子有什么奇怪的地方？用自己的话概括。 （4） 用“________”画出本文的中心句。 2. （3分） 读封面及书中的文字选段，完成练习。 （一）封面 （二）选文 阳春三月，真美呀，这是一个大地回春、万物复苏的季节！ 温暖的阳光驱走了严冬的寒气，厚厚的冰雪变得松软了，表层犹如一个大大的蜂窝，渐渐地，白色的雪成了灰色，已经没有了冬天的样子，看来，积雪投降了，它们要融化了！屋檐上的冰挂直垂下来，化成亮晶晶的水珠，滴落在地上，一滴、两滴、三滴…… 地上形成了一个个小水洼，麻雀在大街上欢快地扑腾着，洗净翅膀上冬日的污垢，山雀在花园中唱起了动听的歌。 （有删改） （1） 这本书的名字叫《________》，作者是________。 （2） 下面关于这本书的说法，哪些是正确的？（ ） A . 这是一份报纸。 B . 这是一部关于大自然的百科全书。 C . 这是一部比故事更精彩，比童话更有吸引力的科普读物。 D . 这是一部能让孩子认识自然，喜欢自然，走进自然，培养浓厚的科学兴趣，增强责任感与使命感的经典之作。 （3） 你觉得选文中哪一句写得最好？请摘抄下来，并说说你的理由。 （4） “一滴、两滴、三滴……”能不能换成“一滴滴”，并把省略号去掉？（ ） A . 可以删去，这里的省略号没有什么特别的意思。 B . 不能删去，省略号在这里表示小水珠很多很多，会不停地滴下来。 （5） 选文是围绕哪句话写的？用横线画出来。这句话与其他内容是什么关系？ A．分——总关系??? B．总——分关系??? C．分——总关系 3. （3分） (2019四上·英山期末) 阅读下文，回答问题。 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。 （1） 这段话节选自________先生的《________》，本学期我们还学过他写的《________》。 （2） 画线的句子运用了________的修辞手法，“小梅花”是指________。这个句子表达了作者对猫的________之情。 （3） 文段运用对比的手法写猫高兴时________，不高兴时________的古怪性格，其中高兴时的特点是从________和________两个方面来写的。 （4） 找出写小猫叫声的词语，画上波浪线。 4. （4分） 阅读下文，回答问题。 “你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐________地问。 “不敢，铁罐兄弟。”陶罐________地回答。 “我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。 “我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互