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滤镜极坐标的应用教学过程教学反思教材分析教学方法目录目录页教学反思教学过程教学反思教材分析教学方法教材分析教学方法教学过程目录页教材分析教学方法教学过程教学反思教材分析本课取自江苏教育出版社《计算机图形图像处理——Photoshop CS3》第八章第二节“滤镜特效”。它是在学生学习了滤镜特效的基本操作的基础上，借助于实际案例，让学生在练习和操作的过程中熟练掌握滤镜在实际图像制作中的应用教材分析教材分析教学方法教学过程教学反思1、能够正确使用不同的滤镜，包括图像的液化、艺术效果、模糊、扭曲、杂色、风格化等；2、能够利用滤镜特效制作特殊图像效果。教学目标1、在探究知识的过程中，养成乐于研究的意识和敢于创新的精神；2、体验学习的乐趣，培养合作意识和与他人交流的习惯。1、正确掌握滤镜特效的基本操作；2、学会使用不同的滤镜制作特殊的图像效果。能力目标知识目标情感目标教材分析教学方法教学过程教学反思正确使用不同的滤镜，包括图像的液化、艺术效果、模糊、扭曲、杂色、风格化等。教学重难点能够灵活使用各种滤镜制作特殊的图像效果。难点重点教材分析教学方法教学反思教学过程教学过程教学反思教材分析教学方法目录页教材分析教学方法教学反思教学过程1、学生在上节课中已了解了简单的滤镜知识，有了一些基础，该节课是上节课的延伸。2、学生对单纯的讲解教学比较难接受，无法长时间集中注意力，因此要在教学中应该将知识讲解和实际练习相结合，以便长时间使学生保持学习状态。3、学生操作练习中趋于模仿练习，因此在教学过程中应引导学生学习分析问题和解决问题。学情分析教材分析教学方法教学反思教学过程案例教学法分层教学法媒体演示法教法在教法上，本课主要通过“任务驱动法”开展教学，以实际案例结合要解决的问题来引起学生的兴趣，调动学生主动学习的积极性。教材分析教学方法教学反思教学过程案例分析法成果展示法合作探究法学法在学生学习中，教师应引导学生对案例进行分析，从而发现问题和解决问题。学生学习时可采取分组学习的方法，在合作学习的过程中增长知识。教材分析教学方法教学反思教学过程教学过程教学反思教材分析教学方法教材分析教学方法教学反思教学过程教学过程教师总结布置作业交流评议导入课程（25分钟）（5分钟）教学流程教学流程（10分钟）（2分钟）（3分钟）教材分析教学方法教学反思教学过程展示本节课的案例效果图片，引导学生思考和讨论：1、水中倒影如何在楼房素材基础上进行处理？2、任务可以分解为那些小任务？导入课程设计意图联系实际案例，引起学生的兴趣，调动学生的积极性，启发学生开始思考。教材分析教学方法教学反思教学过程设计意图分解任务1、分析效果图像，将实例分解为几个小任务。2、观察每个图层的效果，分析其实现手段。教学过程启发学生回忆所学相关知识，理论联系实际，培养分析问题的能力。教材分析教学方法教学反思教学过程任务一制作倒影，并制倒影的模糊和弯曲效果。教学过程实现方法打开素材“楼房.jpg”,扩大画布，将楼房图像复制翻转后形成倒影。对倒影执行滤镜“动感模糊”使倒影模糊；使用“涂抹工具”，使倒影产生弯曲效果。教材分析教学方法教学反思教学过程任务二制作水中波纹。教学过程实现方法1、新建空白图层，添加滤镜“杂色”；2、添加滤镜“动感模糊”，然后调整图层色阶，使图层色调变暗；3、执行“变换——透视”，使波纹看起来更自然。教材分析教学方法教学反思教学过程任务三复制波纹图层，使波纹的纹理间的过渡对比更自然。教学过程实现方法复制波纹图层，将原波纹图层混合模式选择“柔光”，不透明度35%；将“波纹 副本”图层调整为反相，图层混合模式设为“叠加”，不透明度35%。教材分析教学方法教学反思教学过程任务四制作倒影中的阴影，使倒影效果更自然。教学过程实现方法1、选择移动工具，按“向下”方向键，移动“波纹 副本”，错开两个纹理间重合区域，增强对比效果。2、选择渐变工具，设置黑色到透明渐变，由图片底部起至图片中心处止，拉出黑色渐变。3、渐变图层不透明度设置为50%。教材分析教学方法教学反思教学过程设计意图演示练习最终效果1、教师分任务示范操作。2、学生分组，参照任务目标和教师演示，制作“城市倒影”图像。3、教师在学生制作过程中巡回检查，掌握学生知识掌握的程度。教学过程该环节重点让学生自己动手参与联系实践，在联系中巩固知识，提高能力。通过分组练习，培养合作能力和互助交流的意识。教材分析教学方法教学反思教学过程作品展示交流评议采取组间互评和组内互评相结合的方法，评出优胜组和突出成员。教师参加讨论 ，对于有闪光点的作品要及时予以鼓励和表扬。通过作品展示。树立学生的自信心，同时引导学生进行正确的作品评价。教材分析教学方法教学反思教学过程教师总结教师总结本节课主要通过“城市倒影”案例的制作，引导学生使用滤镜完成图像效果。在课程中采用“教师