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数鸭子中班数学教案 【篇一：数鸭子教案】 《数鸭子》教案 欣赏教材分析： 《数鸭子》是一首颇具说唱风格、形象生动、活泼有趣的童谣歌曲。 歌词描述了小朋友看到鸭群游过大桥、兴奋地数鸭子的情景。歌曲 前后皆有数板，说唱结合，表现出儿童活泼可爱的天性，童趣盎然。 歌曲第一段描述小朋友们在门前大桥下数鸭的情景，第二段以老爷 爷风趣幽默的口吻教育孩子平时要养成良好的学习习惯，别贪玩忘 了上学，还形象地告诉孩子们考试时千万别抱回 “鸭蛋 ”，充满了浓 郁的生活气息。 教学目标： 能随音乐用轻巧活泼的声音有表情演唱《数鸭子》。 能积极主动、自信有表情地参与表演，从中感受参与歌表演的乐 趣。 、通过歌曲《数鸭子》的教学，让学生感受到乡村美丽的自然风光， 教育孩子好好学习，天天向上，并在歌唱中清晰灵巧地咬字吐字， 保持速度的稳定。 、通过声势游戏，增强对节奏的感知能力与身体协调能力。 教学重点： 用轻巧活泼声音演唱歌曲，并能用肢体语言展现歌曲，表现歌曲 情绪。 能够正确进行念白与歌唱的连接，正确表现休止符号和反复记号。 并且用动作表现爷爷、和小朋友的神态与表情。 教学难点： 能用伴奏谱为歌曲伴奏。 教学准备： 多媒体课件 教学过程： 一、情境导入激发兴趣 ．师生问好 音乐故事导入 师： “小朋友们，今天来了一群可爱的小动物，可是他们需要你们的 帮助，仔细听，它们怎么了？ ” 小朋友听 “刘老师我养了一群小鸭子，我今天早晨赶着他们到池塘 边，小鸭子对着我嘎嘎嘎地叫，小鸭子你们想要干什么，我们想跳 下水去呀去游泳 ” 师“原来他们都想急着下水去游泳，但是需要听命令，你们愿意帮助 他们吗？小黄鸭小白鸭小花鸭”（出示节奏） 他们吗？ 小黄鸭小白鸭小花鸭 ”（出示节奏） 4/4 x x xx x 4/4 xx xxxx x 4/4 x xo x xo XX XXX 0 II XX XXX 0 II XX XXX 0 I 小黑鸭： 4/4 X XX X X 小黑鸭： 4/4 X XX X X XX XXX 0 II “我们先来练习一下 学生练习一遍，边用 “嘎 ”念，边用手拍 跳水游戏（学生扮演 “饲养员 ”和“小鸭子 ”） 师： “现在，我们角色分配了，第一组扮演小黄鸭，第二组小白鸭， 第三组小花鸭，任老师小黑鸭，请个别小朋友来做饲养员了，听到 哪只鸭子的命令，相应的小鸭们要做跳水动作哦 ” （老师与学生互动） ．小鸭子们乒乒乓乓跳下水，开心得不得了，在池塘进行了一场 歌唱比赛，听，首先演唱的是 小黄鸭： 3 1 33 1 33 56 5 0 让我们来跟它学一学 师弹唱一遍歌谱，生跟唱一遍（两遍） 小白鸭： 66 65 44 4 23 21 2 0 I 小花鸭： 3 10 3 10 33 56 6 0 I 小黑鸭： i 55 6 3 21 23 5 —I 1 一齐唱： i 55 6 3 21 23 1 —I （以上都一样，唱两遍） 二、歌曲学唱， 1.师： “小鸭子们的歌声引来了三个小朋友，他们在干什么啊？ ” （播放视频数鸭子） 2. “在数鸭子呢， ”（出示歌谱） “发现没有，这就是小鸭子们刚才演 唱的歌谱，这首歌曲小朋友非常熟悉了，那就合着伴奏把歌词朗读 一遍吧 ”请注意朗读歌词，还有注意休止符 （合着伴奏朗读） 有的小朋友迫不及待想唱了，那咱们就来演唱吧！ （一）唱歌词 跟着录音范唱一起唱 “像这种有说有唱的歌曲，我们上学期有学过，是什么呀？ ”《包 子剪子锤》，像这种按照节奏朗诵歌词的形式称为什么呀？（数板， 对了，称为数板。数板是一种古老的音乐形式） 好，那我们跟着钢琴把数板部分来说一说， 我们来看旋律部分 第一段的处理 ⑴休止符 请你们注意休止符的地方，第一段乐曲中的四分休止符，把小孩 子数鸭子时的俏皮的感觉表现出来了（师范唱），而八分休止符则 把小鸭子这种可爱的叫声表现的淋漓精致，（师范唱） ”我们一起来 试一试吧 在四分休止符处加入拍手动作，帮助学生更好的掌握休止； ⑵情绪处理 小朋友们把休止符的感觉唱出来了，很不错，现在我们来听一听 第一段中最后两乐句，他们歌词和旋律完全相同吗？有不一样的地 方吗？ 歌词相同，最后的尾音不同，前一乐句小朋友数的很兴奋，声音 的位置在高处；后一句小朋友发现真的数不清了，有那么一点点沮 丧，所以声音的位置在低处。（师范唱）所以我们要把小朋友的这 种心情的变化的来变现出来。 学生有表情的、投入的演唱第一段 第二段处理 ⑶休止符的处理 第二段中前两乐句的四分休止符的感觉和前一段是一样的，我们同 样加入拍手的动作，其他的休止，请你听听老师唱的，发生什么变 化啊？ （都没有休止了，老师把休止的音给延长了） 对，我们要把老爷爷年纪大、慢吞吞风趣幽默的感觉表现出来，我 们一起来试一试吧 生唱第二段 ⑷最后两