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生物实验教学工作计划 篇一：七年级上册生物实验教学工作计划】 七年级上册生物实验教学工作计划 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，培养学生的实践观察能力和动手能力， 首 先应树立服务育人的思想，为学校的教育教学做好后勤服务工作。 要想做好任何一样工作都要求工作者本身具有较高的素质和能力， 为此，作为实验员一方面要注重自身的理论素质的提高，另一方面 要加强业务学习，不断增强自己的实际操作能力，更要注重自己提 高自身使用和维修各种仪器的水平，使实验仪器能充分发挥其功效。 本学期生物共安排学生实验 15 个，充分培养学生的动手操作能力。 二、 教学任务 1．本学期讲授义务教育课程标准实验教材（人教版） —— 《生物学》 （七年级上册）。 ．在继续抓好 “课改 ”实验的过程中，努力学习有关教育理论，不断 提高对 “课改”的认识，力争在原有的基础上，使自己的课堂教学有 所创新、有所突破。 ．继续探究试教过程中新的教学模式，积极吸取过去两年的教学经 验，继续收集和整理相关的资料，固化 “课改 ”教学新成果。 4．继续 探究新课程的评价体系，特别是建立学生学习过程的评价和终结性 评价标准，并在完成教学任务的基础上，总结过去两年中的教学的 经验和体会。 三、学生情况分析： 生物知识、现象与人类密切相联，学生对生物现象产生疑问多，但 学生通过一学年对生物学的学习，对生物学的基础知识掌握较好， 已具备一定的实验能力，大部分对本科的学习兴趣浓厚。 四、及时 做好演示实验的准备工作。 生物学科的特点就是以实验为基础，另外实验更能激发学生的学习 兴趣，培养学生的观察能力，对提高生物教学质量起很大的促进作 用。新教材的一个特点也就是演示实验和学生分组实验明显增多， 作为实验员，首先要督促教师作演示实验，其次要根据教学进度和 学科教师的要求，及时做好演示实验的准备工作，并能勇于改进演 示实验。作为实验员本人，更应在熟悉业务的同时，想方设法挤出 时间尽可能将各演示实验和分组实验做一下，学生实验结束后，对 实验仪器要做好归类整理工作，使得仪器摆放有科学性、条理性、 仪器的提拿更方便。 五、配合任课教师做好学生分组实验。 实验员要结合本校的实际情况与各任课教师，合理安排好各年级的 学生分组实验。制订实验教学计划，明确各分组实验的大致时间。 对于实验所需的所有仪器，最迟在上课的前一天要全部准备完毕， 分组准备好。在无课的情况下，要积极配合认可教师做好实验时的 指导工作。 七年级生物学生实验计划表： 【篇二： 2014-2015 初中生物实验教学计划】 初中生物实验教学计划 （ 2014-2015 学年度第 x 学期） 实验教学是整个教学活动的重要环节，是提高学生学科素质，培养 学生动手操作能力和协作精神，落实素质教育必不可少的。因此， 做好实验教学工作就显得至关重要。现将本学期的生物实验教学工 作制定计划如下： 一、指导思想 通过实验教学培养学生观察问题、思考问题和分析问题的能力及组 员的协作精神。让学生通过现象观察事物的本质，从而认识和揭示 自然科学规律，培养学生严谨的治学态度和追求真理的意识，切实 让素质教育落实到实处。 二、教学要求 ．演示实验必须按大纲要求开足，教师在课堂上用演示的方法面向 全体学生进行实验。通过观察实验现象，使学生能够获得感性的认 识和验证，以加深对理论知识的理解。若有条件可改成分组实验。 ．学生分组实验，也要按教学大纲的要求把学生实验全部开齐。对 于学生实验，若能当堂看清实验结果的须在实验室里教师指导下进 行，教师监督学生对每个实验达到操作规范、熟练的程度；培养他 们浓厚的生物学兴趣和语言表达能力。 三、实验课的教学方法 实验课教学应根据教学目的、教学内容、学生实际和设备条件等因 素，采取探究式教学方法。让学生多动脑、多思考，锻炼自己能找 到一些新方法、新步骤；在讲授理论知识时，最好让学生通过实验 的方法去归纳出这些知识，这样做重在培养学生的科学素质，培养 学生科学研究的思路与方法；加强能力的培养和知识的迁移，有利 于充分发挥其科学思维和想象力。 四、实验教学的准备工作 ．仪器设备购置，落实上年仪器设备购置计划，完成实验室的更新 提高，加强实验室的仪器设备的完好率。做好本年度仪器设备购置， 坚持结合实际，适当超前，防止低水平重复和积压浪费发生。 ．制定出本学期实验教学进度计划，并写明实验目录，写明实验的 日期、班级、节次、名称，教学中按计划安排实验。 ．任课教师须将实验通知单提前送交实验室，实验教师必须将每个 实验用到的仪器、药品以及其他有关事宜提前准备好，做到有备无 患。 五、将德育工作渗透于教学中 ，让学生在实验过程中明确相互协助的重要性，培养学生在实验 过程中团结合作的精神。 ．要教育学生遵守实验规则，爱护财务，节约用水、电、药品