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科教版九年级化学教案 【篇一：教科版九年级下册化学 （全册 ）学案 -导学案】 第八单元 金属和金属材料 课题一 金属材料 一、学习目标 ．通过日常生活广泛使用金属材料等具体事例，认识金属材料与人 类生活和 社会发展的密切关系。 ★2．了解常见金属的物理性质，知道物质的性质在很大程度上决定 了物质的 用途。 3 ．知道合金的组成，了解生铁和钢等重要合金 4 ．会区别纯金属和合金，认识合金比纯金属具有更广泛的用途 二、知识准备 请列举你知道的一些金属材料 列举生活中常见的金属铁、铜、铝的有关知识 铁： 铜： 铝： 人类历史上使用铁、铜和铝等金属材料的先后顺序是怎样的？ 三、学习探究 [ 自主学习 ] 阅读课本第 2-3 页内容，思考以下问题： 、金属材料的种类有哪些？ 、跟非金属相比，金属具有哪些相似的物理性质？ 、通过课本第 3 页表 8-1 及生活经验完成第 3 页中的讨论。 、说出你所知道的金属之最 [ 交流学习 ] 小组内交流讨论：物质性质与用途之间的关系。 [ 精讲点拨 ]并不是所有含金属元素的物质都是金属材料，例如铁矿石 中含有 铁元素但不是金属材料，在考虑物质的用途时，不光要考虑其性质， 还需要 考虑价格、资源存量、是否美观，使用是否便利，以及废料是否易 于回收和 对环境的影响等多种因素。 [ 跟踪练习 ] 、某物质为金属材料，则该物质（） a 、一定是单质 b 、一定是化合物 c 、一定是混合物 d 、可能是单质或混合物 、下列物质的性质都属于金属物理性质的是（） ①导电性 ②熔点低 ③延展性 ④导热性 ⑤有光泽 a .①②⑤ b .①③④⑤ c .②④⑤d .②③⑤ 、铝通常用作电线、电缆是利用它的 性；细铁丝、薄铁片用 力就可弯成各种形状，这说明铁具有的性质；铁锅、铝壶可用来烧 水是利用它们的 性；金块可以轧成很薄的金箔，这 是利用了金的 性 阅读课本第 4-5 页，思考以下问题： 1 ．什么是合金？合金是纯净物吗？ ．铁常见的两种合金是什么？其组成如何？ [ 观察思考 ] 观察老师演示 [实验 8-1] ，并完成下表 [ 交流学习 ] 2 ．通过上述现象及结论总结纯金属与合金性质有何不同？ [ 自主学习 ] 阅读第 6-7 内容。 了解常见合金的主要成分、性能及用途 了解钛和钛合金的有关知识 1、日常使用的金属材料多数属于合金，下表列出了一些常见合金的 主要成分 和性能。 由表推断，与组成合金的纯金属相比，合金的优点一般有（填序号） ①强度更低②硬度更高 ③熔点更高 ④抗腐蚀性更好 2 、被广泛用于人造卫星和宇宙飞船天线的是（ ） a、钛一镍合金b、硬铝c、铝合金d、白铜 四、达标测试 1、金属钛有银白色金属光泽，密度为 4.5g/cm3,熔点为1725 C, 具有良好的 延展性和耐腐蚀性。下列物品不能用钛制作的是（） a、保险丝b、医疗器械c、潜艇外壳d、眼镜架 2、古人曾将铅锻打成细细的铅条，作为笔来写字，这也是 “铅笔 ”名 称的由 来。铅条能像现代铅笔一样写字，这一现象与下列铅的性质有关的 是（ ） a、硬度小b、熔点低c、密度大d、能导电 、下列关于合金的说法正确的是（ ） a .合金不能导电、传热 b .合金属于纯净物 c .合金没有延展性d .合金的很多性能与组成它们的纯金属不同 4、 某校太阳能科技活动小组用口径为一米的铁锅，内壁贴上表面光 亮的铝箔制成太阳灶把太阳灶正对着太阳，太阳灶能将照射到它表 面的光和热集中到灶前某处，在该处放一把铝壶，就可给壶中的水 加热。 根据上述短文，归纳铝的物理性质和用途。 5、 用金属的化学式填空： （1） 体温表中的液态金属是 （2） 广泛用于航空工业、造船工业的金属是 （3） 包装糖果、香烟的银白色金属是 （4） 干电池的金属筒是 五、 能力提升 有两包黑色粉末，分别是铁粉和木炭粉末。请你设计实验，用两种 不同的方法鉴别这两种粉末。简要写出实验的步骤、现象、结论。 六、 课堂小结 谈谈你这节课的收获、困惑及你还想获得的知识分别有哪些。 课后练一练 必做题 1、 下列物质不属于金属材料的是（ ） a 、青铜 b 、铁矿石 c 、钢 d 、铝 2、 下列属于金属共性的是（ ） a、硬度很大、熔点很高 b、有良好的导电性、传热性 【篇二：科教版初中化学教材目录】 九上 第一章 大家都来学化学 1.1 社会生活和化学 2 1.2 化学实验室之旅 7 1.3 物质的变化 13 1.4 物质性质的探究 20 精要回放 25 练习题 26 第二章 认识空气、保护空气 2.1 空气的成分 28 保护空气的洁净清新 36 2.3 物质构成的奥秘 42 精要回放 60 练 习题 61 第三章 维持生命之气 ——氧气 3.1 认识氧气 66 3.2 制取氧气 71 燃烧条件与