部编人教版小学语文二年级上册《植物妈妈有办法》《奇妙的种子传播》教学设计.docxVIP

部编人教版小学语文二年级上册《植物妈妈有办法》《奇妙的种子传播》教学设计 【课??? 型】精读引领课 【教学目标】 1.?认识“植、如、为、旅、备、纷、刺、底、炸、离、察、识、粗、得”12个生字 2.理解课文中的重点词语“四海为家”。 3.正确、流利地朗读课文。背诵课文。 4.在阅读中感悟课文的韵律美，激发学生观察事物和热爱大自然的情趣。 【教学难点重点】 1.正确、流利、有感情地朗读课文，在朗读中感悟课文的韵律美。背诵课文。 ?? 2.理解课文内容仿照课文说种子传播方式。 【教学过程】 ????一、导入新课 同学们，这节课我们要学习一首非常有趣的儿童诗《植物妈妈有办法》，请同学们伸出小手指和老师一起来写一写。（板书课题）集体读课题。在这里还有个二类字宝宝，你认识他了吗？“植：植物”（用组词的方法来记住的，你真棒。用加一加“木+直”的方法，你们的识字方法可真多。） ???二、初读课文，整体把握 ???1.范读课文 请你认真听老师读课文思考问题：课文介绍了哪几种植物？请你用笔画出来。 （板书：蒲公英、苍耳、豌豆） 你回答的很正确，看来刚才认真听老师读课文了。老师读得美不美啊？想不想也像老师一样美美的读？ 2、跟读课文 请你学着老师的样子，跟着老师读课文。思考：认识了这三位植物妈妈，她们的办法是用来干什么的？（板书：传播种子） 3、?自读课文 请你学着老师的样子，把课文读正确、通顺并把