计画十「游戏专题制作」.docVIP

計畫十：「遊戲專題製作」 背景分析 本校遊戲發展科學系自97年成立以來，即積極網羅業界相關領域專業師資，配合學校大力支持挹注之硬、軟體設備。已完整建構了多媒體於遊戲發展之製作流程。根據數位內容產業年鑑統計，2008年數位遊戲產業及電腦動畫產業之成長率分別為17%及32%。國人平均在娛樂與媒體市場中投入的消費金額約為每年新台幣12,182元，相較於每人平均消費支出約為每年新台幣211,862元，國人花費在娛樂與媒體市場的消費金額，約佔總消費支出比例的5.7%左右，市場消費能力相當不錯，前景也相當看好。若能使技職體系學生能早日了解遊戲製作，激發他們對此產業的興趣與培養所需的基本知識，除了可以讓高職學生們更進一步了解本校的遊戲發展學程之外，更可以大大的累積本國遊戲技術的研發能量與未來人才。在此動機下，此計畫書提出遊戲專題實作課程，希望藉此簡單有趣的活動號召更多喜好動手的高職學生們未來有機會能投入遊戲產業。 計畫目標 為了能夠讓學生們於有限時間內迅速獲得一個遊戲所必需具備的各種元件與基礎知識，事先把遊戲製作所需素材完成或半成品，授課老師再採用愛迪斯公司所提供的VIRTOOLS虛擬實境設計模組，指導學生如何組成一個遊戲，教授3D遊戲角色建模與程式控制概念，並舉行遊戲競技比賽，充份達到寓教於樂之目標。 本計劃為三年期，採循序漸進之方式，由淺入深每年製作一不同形態遊戲，第一年(98)─尋寶遊戲，第二年(99)─彈珠檯遊戲，第三年(100)─賽車遊戲，引導學生逐步邁入遊戲世界之堂奧。 具體內容及配套措施 參與學校：本校策略聯盟合作之學校為配合主軸。包括:士林高商-廣告設計科，智光商工-美工科，復興商工-廣告設計科、美術科、美工科，開南商工-廣告設計科，內湖高工-資訊科，金甌女中-資料處理科、廣告設計科，能仁家商-廣告設計科 ，木柵高工-製圖科、製圖學程。 活動規劃： 為了吸引所有有興趣的高職學生參加，本專題活動將於學校的寒暑假中進行，為每週一天，共八週。活動的規劃與具體協助高職生進行專題製作的細節可分為下列幾個步驟 第一週授課教師先以基礎遊戲知識的建立及生動有趣的方式來講解各式遊戲發展，並介紹本系學生在遊戲發展過程中所辦演的角色與任務，講解遊戲所需素材之製作，包含3D繪圖建模、燈光材質、動畫特效、遊戲企劃等概念，使參與者能先具備基本的遊戲知識。 第二週授課教師將介紹業界遊戲製作流程並說明此次研習將製作的遊戲專題成品與學習內容。講師會運用遊戲創意與企劃的方式，讓研習學生學習遊戲製作的前製作業。 第三、四、五、六週授課教師將訓練研習學生操作及使用一些基礎遊戲的製作軟體。如: 3DMax、Maya、Photoshop。藉由一些遊戲基礎軟體的操作，授課教師也將運用腳色設計、場景設計及遊戲物件設計，讓研習藉由這些軟體工具來進行創作。 第七週授課教師將以遊戲整合實作，帶領學生將前幾週所學習製作的重要元素，以遊戲平台並做整合的動作。並介紹VIRTOOLS虛擬實境軟體與其所附的各式BB(Building Block)模組。指導學生如何使用軟體BB操控3D遊戲模型，讓3D遊戲做使用者想要的動作或任務。研習過程中若有不懂或不清楚的地方，本系所指派的指導員(已跟授課教授做過遊戲之專題生)會隨時加以解答與輔導。此遊戲製作軟體預計為一人一機，初步預估參與人數在50人以內。 第八週授課教師將讓學生以分組的方式，應用手邊所附的遊戲周邊模組，製造出各式各樣有趣的遊戲，這樣的學習方式不但可以激發學生強烈的學習興趣，還可以培養團隊合作的能力(有人負責遊戲企劃、有人負責美工建模、有人則是負責遊戲應用程式設計等等分工)，搭配專題競賽激發學生們無窮的創造力與競爭意識，最後各組所做出來的遊戲都將會是令人耳目一新充滿無限可能。授課教師以模擬業界遊戲製作的專業模式，讓研習學生對於未來投入遊戲產業，有更進一步的了解與認識。 活動行程表： 表 SEQ 表 \* ARABIC 33高中職學生遊戲專題製作活動行程表 （99學年度） 第一禮拜(星期四) 講師: 陳國輝 臺北海洋技術學院 多媒體與遊戲發展科學系 助理教授 講師: 外聘業界師資 時間 流程內容 地點 08：30－09：00 報到 淡水 謙B205電腦教室 09：00－10：10 始業式 淡水 謙B205電腦教室 10：10－11：00 認識遊戲的歷史 淡水 謙B205電腦教室 11：00－12：00 認識遊戲的發展市場 淡水 謙B205電腦教室 12：00－13：30 午餐 餐廳 13：30－17：30 彈珠檯遊戲原理、種類、應用簡介 淡水 謙B205電腦教室 17：30－ 下課 第一禮拜(星期五) 講師: 外聘業界師資 時間 流程內容 地點 08：30－09：00 報到 淡水 謙B205電腦教室 09：00－10：10 課程