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大象的自我介绍 600 字作文 【篇一：熊猫的自我介绍三年级状物作文】 《熊猫的自我介绍》教学设计 教学目标： 通过教师引导，产生写作的兴趣； 通过教师观察指导，能够按一定顺序将熊猫的外形特点说一说， 写一写； 能够感受到熊猫的可爱，并且喜欢上熊猫。 教学重点：指导学生仔细观察熊猫的外形，能有顺序地写下来； 教学难点：指导学生将观察所得进行规范具体的写和说。 一、谜语导入，激发情趣 大家都喜欢猜谜语吧？今天我们来猜一个谜语，谜底是一种小动 物。 我有一对大耳朵，一双大眼睛，一张小嘴巴，一条短尾巴。 它是什么？（指名答）哦，你确定吗？你觉得还可能是 —— 仓鼠、 小猪、大象 ?? 大家都不确定呀，看来很难猜。那是因为这个谜语没有把动物最 主要的 ——特点（板书）写出来。 看这则谜语，你能猜出来了吗？请自己快速读一读，想想从哪里 猜出来的。 二、比较学习，了解方法 我的身体雪白雪白的，从远处看就像一个小雪球。大家都叫我 “顺风 耳”，因为我有一对又尖又长的耳朵，一有风吹草动我的耳朵就会竖 起来。与众不同的是我的眼睛，一双大眼睛又大又圆，闪闪发光， 就像两颗红宝石。小巧玲珑的鼻子下面长着一张弯弯的小嘴，犹如 三瓣嘴。我的小尾巴最不起眼，短小的尾巴活像一个小绒球粘在屁 股上，我一跑步，小绒球就一跳一跳的，可爱极了。 师：齐答：它 是什么？（兔子） 师：从哪里猜出来的？指答 生：一对又尖又长的耳朵 —— 说出了耳朵的形状（板书：形状） 眼睛像两颗红宝石 —— 把眼睛比作了红宝石，还写出了眼睛的颜色 （板书：颜色） —— 还有其他小动物的眼睛是红色的吗？（没有） 所以小白兔在介绍的时候用了一个词 —— 与众不同，这说明小白兔 把自己最有特点的部位说清楚了。 弯弯的小嘴犹如三瓣嘴 —— 一下子就让我们想到了兔子的三瓣嘴 短小的尾巴像小绒球 —— 把尾巴比作小绒球，我们好像真的看到了 兔子小小的尾巴。 师小结：是呀，只要我们抓住动物的特点，再运 用拟人、比喻等方法，就能让别人一下子猜出谜底是什么。 三、模仿顺序，学写外形 （一）明确描写顺序 师：那小白兔抓住了自己哪些部位的特点呢？请自己读一读，并在 纸上圈出来。 生反馈说；第一句讲了什么？谁能按照顺序来说。师 ppt 出示 身体 耳朵 眼睛 各部位鼻子 嘴 尾巴 身体，师小结：原来我们介绍动物时要按照一定的顺序，先介绍 —— 身体， 因为这是一个整体，再介绍各部位。而介绍各部位时也要按照 — 从上到下，从头到尾的顺序。 （二）你言我语说特点 今天我们也要来介绍一种小动物，看看他是谁？ 那我们先来介绍熊猫的什么呢？（身体） 身体：哦，（出示熊猫图片）你想用个什么词来形容形容身体的形 状呢？（胖乎乎） 那看着这张图（出示足球图片），再观察观察 （预设：胖乎乎、滚圆滚圆、圆滚滚、像球一样、傻里傻气）板书） 你能从颜色上说说看吗？（黑白相间） —— 像穿着一件大棉袄。 那你能试着用上这些词把自己身体的特点说清楚吗？ 接下来，请你挑各部位中自己喜欢的部位来做介绍，说给你的同桌 听。注意要把特点从形状和颜色上说清楚。（生自由说） 接下来该介绍哪一部份？（耳朵）哪位熊猫先生来介绍自己的耳 朵？（出示耳朵放大图）（我的耳朵像两个黑色的小绒球） 你真厉害，不仅说出了耳朵的颜色，而且还说出了他的形状。 哇，谁能用完整的句子介绍一下？（两只耳朵像两个黑色的小绒球， 粘在我圆圆的脑袋上。）（板书：黑色、小绒球、圆脑袋） 谁喜欢熊猫的眼睛呀？出示熊猫眼睛放大图 预设：圆溜溜的黑眼睛 我们仔细观察，每种动物的眼睛都和熊猫的一样吗？不一样在哪里？ 是呀，熊猫的眼睛是最与众不同的，你们看他的眼睛像什么？ （1）出示带墨镜的男子图片（我一天到晚带着一副墨镜），带着墨 镜的样子 ——可威风啦！连起来可以说 —— 看我，一天到晚带着墨 镜，样子帅呆了，威风极了； （2）出示睡眠不足的熊猫眼图片（我好像总是睡眠不足的样子） — —睡眠不足，眼睛就会有 —— 黑眼圈，所以可以说 —— 别人总说我 昨晚没睡好，因为 —— 我的眼睛周围有着很深的黑眼圈。（板书： 墨镜；黑眼圈） 师小结：原来大熊猫最有特色的是他的眼睛呀！你能用 “有的人说 ?? 有的人说 ??”把这两个特点都说清吗？ 看，熊猫的鼻子像什么？（三角形）而且是 —— 倒着的三角形， 我们简称为 “倒三角 ”。我们常说哪种动物的鼻子是很灵敏的？（狗） 没错，其中又数警犬最厉害。可是告诉你们一个小秘密：熊猫的鼻 子比警犬的鼻子还要灵敏， 500 米以外的竹子味道都能闻到呢！ （我倒三角的鼻子可灵敏啦，比警犬的鼻子都厉害呢！）（板书： 倒三角；警犬） 倒三角的鼻子下面是什么呢？（嘴巴）他的嘴巴 —— 总是吃着？ （总是不断吃着竹子） 看他的尾巴像什么？（雪球） 除了这些部位，最后