[南开大学]18秋学期(1709、1803、1809)《人力资源开发》在线作业1.docVIP

谋学网 【奥鹏】[南开大学]18秋学期（1709、1803、1809）《人力资源开发》在线作业 试卷总分:100 得分:100 第1题,分析员工现有状况和应有状况之间的差距，进而明确培训的内容。这是属于人力资源开发需求评估中的。（） A、组织分析 B、员工分析 C、任务分析 D、岗位分析 第2题,在与学习环境相同的或相似的情境下，学习者是否能够有效地运用所学知识和技能，这种迁移属于（ ）。 A、正迁移 B、负迁移 C、近迁移 D、远迁移 第3题,行为主义教学设计，在教学目标的设计上，强调行为分析，开发出学习的（ ）目标。 A、能力 B、行为 C、态度 D、技能 第4题,言语信息也称作（ ），包括名称、事实及知识体系。言语信息是员工工作所需的特定知识。 A、战略性知识 B、程序性知识 C、陈述性知识 D、显性知识 第5题,研讨法主要是通过建立培训者与受训者之间、受训者与受训者之间的双向沟通机制来实现知识和信息的传递。它的主要优点是（ ）。 A、最简便、最灵活、成本低的一种培训方法 B、有利于以传授新知识 C、可用于巩固旧知识 D、建立了简单、及时、易操作的反馈机制 第6题,在人力资源开发需求分析中，最有用，也是最容易的一个着眼点是。（） A、绩效差距 B、KSAIBs差距 C、内外竞争环境 D、参与需求 第7题,管理者的个人特质是管理者作为一个人所具有的个性特征。个人特质或品质表现出多种多样的个人特性，如（ ）。 A、能力 B、知识 C、经验 D、性格 第8题,设计一种商业运作情景，要求受训者参与其中，担任不同的角色，体验企业组织的决策过程，体验企业之间的竞争关系的培训方法是（ ）。 A、案例法 B、研讨法 C、游戏法 D、角色扮演法 第9题,勒温将组织变革概括分为（）、变革、再冻结三个步骤，用以解释和指导如何发动、管理和稳定组织变革过程。 A、准备 B、解冻 C、分析 D、需求评估 第10题,以下哪一个环境特征不属于影响培训迁移的工作环境特征方面的主要因素。（） A、管理者支持 B、迁移氛围 C、同时支持 D、组织变革 第11题,（）是每一节课的教学计划，是教学目标、教学内容和教学安排的具体描述和体现。 A、课程计划 B、教学计划 C、培训计划 D、组织规划 第12题,角色扮演属于以下哪一种传统培训方法中经常应用的方法。（） A、体验法 B、演示法 C、实地培训法#游戏法 第13题,已有的较容易的学习对难度较高的学习的影响，往往是对已有的学习进行概括和总结并形成更一般性的方法或原理的结果,这种迁移属于（）。 A、正迁移 B、负迁移 C、横向迁移 D、垂直迁移 第14题,绩效管理系统由绩效计划、绩效实施、绩效评价和()等子系统构成。 A、绩效总结 B、绩效反馈 C、绩效改进 D、绩效标准 第15题,在《科学管理原理》中，作者阐述了选拔与培训员工等问题，该书的作者是（） A、明茨伯格 B、泰勒 C、法约尔 D、马斯洛 第16题,组织分析是一种战略分析，组织分析的内容包括组织战略和目标、组织资源、（ ）等几方面， A、组织氛围 B、组织结构 C、组织领导 D、组织财务状况 第17题,人们最为熟悉的方法，应用最为普通，也是最容易与其他培训方法结合使用的最简便、最灵活、成本最低的培训方法是（ ）。 A、讲授法 B、案例分析法 C、研讨法 D、游戏法 第18题,组织职业生涯管理的通过为员工提供适当的教育、培训、轮岗和提升等发展机会，协助员工实现职业生涯发展目标。因而，组织职业生涯管理的实质是。（） A、培训员工 B、人力资源规划 C、把员工职业生涯规划纳入组织人力资源规划体系 D、组织社会化 第19题,结果评价体系包括绩效结果、学习结果和（ ）这三个领域， A、能力结果 B、认知结果 C、态度结果 D、技能结果 第20题,最能体现人力资源开发的战略性工作是。（） A、管理开发 B、组织开发 C、职业生涯开发 D、培训 第21题,企业人力资源开发的目的是（ ） A、提高组织绩效 B、促进员工发展 C、提高员工技能 D、改善人际关系 ,B 第22题,讲授法是讲授者运用语音文字将信息传递给受训者方法。这种方法是人们最为熟悉的方法，应用最为普通，也是最容易与其他培训方法结合使用的（ ）的一种培训方法。 A、最简便 B、最灵活 C、最有效 D、成本最低 ,C,D 第23题,自我学习理论模式的理论意义在于。（） A、提高了学习积极性 B、促进学习者自我开发 C、促进个人发展与组织发展结合 D、加大终身学习的可能性 ,B,C,D 第24题,行为主义学派将有关学习的主要观点是（ ）。 A、信息编码过程 B、刺激与反应的联结 C、由经验引起的行为变化 D、学习是环境的产