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自己当导演教案 【篇一：教案】 练习三1 2 3 4 5 【篇二：h家里来了客教案】 篇一：家里来了客教案2 篇二：1、家里来了客 第一课家里来了客 第一课家里来了客 第一课家里来了客 一、活动目标要求: 情感与态度 培养儿童关爱他人，尊重他人和从内心对客人友好的感情与态度。 行为与习惯 通过组织开展“我做文明小主人”活动，融知识于行为之中，让学生 学习待客的礼节，养成基本的文明习惯。 知识与技能 增长学生的社会生活知识与经验，妥善解决陌生人来访的问题。 学会用恰当的方式待人接物，增进主客间的友谊，能与他人合作、 交流、分享成果，生活中遇到问题能想办法解决。 过程与方法 通过傢里来了客”秋陌生人到我家r的防真性表演活动，指导学生 在提出问题、探索问题的过程中有所感悟和思考，获得生活体验和 智慧。 二、 活动重点、难点： 要把课内.课外联系起来，让学生真正学会礼貌待客。 三、 活动准备： 1 ?歌曲《祝你生日快乐》、《乖乖熊请客》的磁带。 组织学生收集一些关于待客礼仪的名句或格言。 学生每人自带一张自己的照片。 绘制一幅“文明礼仪树”的彩图。 接待外宾或学校领导、老师的录象。 五、活动过程: 第一课时 活动（一）一议一议，感受接待礼仪 4?师导入：我们中华民族是礼仪之邦。今天老师带来几段录象，让 我们一起来欣赏。 客人受到我们的热情接待会怎样想呢？ 回忆4：你做过客吗？别人怎样接待你的？你的心情怎样? 回忆2：你家经常有客人来吗？你喜欢他们吗？你是如何接待他 们的? 5?揭示主题：家里来了客。 活动（二）一看一看，学习待客方式 1-出亦图: （1） 盼盼把小朋友请进自己的房间，和他一起搭积木。 （2） 盼盼随父母送客，挥手说再见。 2?讨论：客人来到家，盼盼是怎么做的？客人离开时盼盼又是怎么 做的？你觉得他表现得如何？ 师生读读图上的儿歌，相互再介绍一些接待客人的方法。 活动（三）演一演,模拟待客情景 活动（三） 演一演, 模拟待客情景 1 ?小朋友，假如今天是你的生日，同学们来到你家祝贺，你怎么接 待他们呢? 2?师；生活中，我们还会遇到一些特殊的客人，如果他们来了，我 们会怎么做呢? 对表演好的小组或同学发给文明礼仪之星。 活动（四）一玩一玩，体会待客乐趣 仁游戏：过城堡 交流玩游戏过程中的感受和体验。 3?鼓励学生自我评价，认为自己会接待客人的，可以将照片贴到“文 明礼仪树上。 4 ?总结： 今天这一课小朋友参与的热情很高，不仅感受了待客的礼仪，学习 了待客的方式，还在模拟生活情景中增长了自己接待客人的能力， 每位小朋友的表现都很棒。大家瞧，我们的“文明礼仪树”生长的多 么茂盛啊! 第二课时 过渡：上节课，小朋友们不仅懂得了热情待客的重要，还在具体的 生活情景中学习了待客的方式。那么，如果“家里”真的“来可客”， 我们应该怎么去做呢？今天我们继续围绕“家里来了客这个话题展 开讨论。 4?在日常生活中，客人来时，我们有些小朋友不懂得尊重别人，不 能正确待客，弄得客人很尴尬。 出示图，内容是：客厅里爸爸妈妈正在陪客人说话，周围几幅特 写小主人“人来疯”的图。 图中小主人在干什么？他这样做好吗？为什么？引导学生懂得： 打扰大人说话，在客人面前打开 礼物、当着客人的面向父母要东西等行为是人来疯”，是很不礼貌。 小主人这样的行为，客人看了心里会怎样想呢？让我们去做个现 场采访吧。播放录象（学生釆访客人的情景）如果你是客人，以后 还愿意来他家做客吗？ 引导小朋友给图中的小主人提个醒，他应该怎么做？ 活动（六）一陌生人来到我家 4?师述：小朋友，当你一个人在家里，陌生人来了怎么办？ 出示图：内容是： 3?讨论：如果遇到这样的情况，你会怎么办？ 4?分组表演：自由组合，把日常生活中独自一人在家遇到陌生人敲 门的情形表演出来。 5?总结：在生活中，客人来了我们要热情待客，做一个文明的好孩 子。 活动（七|） 制作贺卡，相互赠言x k b 1 .com 学生在小组内交流课前搜集到的有关接待客人礼仪方面的名句. 名言。 2?辜生自由设计并制作“待客礼仪贺卡”，写上格言，赠送给好友, 相互勉励。 评一评班级中的“待客礼仪之星，把他们的照片写在杞文明礼仪树 上” 4?播放《乖乖熊请客》的歌曲，师生一起活动，边歌边舞。 活动（八）一课后延伸，发展评价 可与学生建立联系卡，及时了解小朋友在日常生活中接待客人的表 现，并作为课程评价的重要内容。 第二课我随爸爸去做客 一、活动目标要求 情感与态度 创设情境、仿真性表演等活动，诱发儿童参与活动的热情，激发他 们乐于交往、尊重他人的情感态度。 2.行为与习 2.行为与习4 通过活动，学习做客的基本礼仪，强化儿童在日常生活中的文明礼 貌行为，培养他们良好的人际交往观。 知识与技能 学会做客的基本礼节，在叫门