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死知识转化成活能力北京市西城外国语学校潘之浩在教学岗位已经十五年了来来走走的学生不计其数我却依然天天进行同样的工作进行技术教育我到普教系统后仍然进行技术教学但怎么可以做的更好呢我一直进行着这样的思考这天我开着车一路还在思考偶然听着我的车开着有些声响仔细听一下估计是刹车片摩擦制动盘的声音我下车看了一下摩擦片已经有些偏磨该换了我就开向车品牌的四店进入四店停车场接待人员立刻迎出来接待我进入宽敞的大厅开始问询车的问题潘老师吧一个声音从身后传来我回过身看见一个西装革履的年轻人兴奋地看着我有些面熟这是第一印
死知识转化成活能力
北京市西城外国语学校
潘之浩
在教学岗位已经十五年了，来来走走的学生不计其数，我却依然天天进行同样的工作，进行技术教育。我到普教系统后，仍然进行技术教学，但怎么可以做的更好呢？我一直进行着这样的思考。
这天，我开着车，一路还在思考，偶然听着我的车开着有些声响，仔细听一下，估计是刹车片摩擦制动盘的声音，我下车看了一下，摩擦片已经有些偏磨，该换了。我就开向车品牌的四S店。
进入四S店停车场，接待人员立刻迎出来，接待我进入宽敞的大厅，开始问询车的问题。“潘老师吧”，一个声音从身后传来。我回过身，看见一个西装革履的年轻人兴奋地看着我，有些面熟，这是第一印象，
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