2015-2018三年校本教研实施方案.docxVIP

牟家坝镇中心小学 2015-2018 校本培训三年规划 为认真贯彻落实《南郑县教育体育局关于全面推进中小学教师校 本研修的实施方案》 （南教体发 [2012]29 号），进一步加强全镇小学教 师校本研修工作，促进全体教师的专业成长，不断提高教研水平、教 育质量，结合我镇教师实际，特制定《牟家坝镇中心小学 2015-2018 校本培训三年规划》 。 一、指导思想 以构建高效课堂为根本，立足学校教育教学教研工作实际，以解 决教育教学中存在的主要问题为突破口，以实现全体教师专业发展和 全面提高教育教学质量为目标，统筹安排，全面推进，构建教师全员 研修、全程研修的校本研修体系和机制，造就一支教育理念先进、师 德修养优良、业务能力精湛的教师队伍，为办人民满意教育储备师资 保障。 二、基本原则 1、 校本培训与校本教研相结合； 2、 全员培训与自主学习相结合； 3、 普及与提高相结合； 4、 学习与应用相结合。 三、目标任务 1、 建立和完善校本培训、校本教研的制度和方法； 2、 营造浓郁的学习氛围，创建学习型校园，使全体教师乐于学 习、善于学习，逐步树立终身学习的思想； 3、 建设一支综合素质较高、业务精湛、课程开发和教学创新能 力强的教师队伍。经过三年培训，使我校学科教师本科学历达 40% ； 中青年教师能熟练掌握现代教育技术，努力做到信息技术与课程的有 效整合。 4、加强青年教师培养。 全体青年教师要积极参加各项研修活动地。 5、加强课题校本研修工作， 做到全员参与。 校本研修课题不少于 教师总数的 30% 。 6、形成“训研一体”工作机制，全面提升研修水平。 7、培育一支校本研修教师骨干队伍。 认真开展镇级教学能手、 骨 干教师、学科带头人评选活动。 四、研修内容 1、教师职业道德修养：教育政策法规、 教师职业道德规范、班主 任工作职责等。 2、教育教学理论素养：新课程理念、 教育教学理论专题、 学科专 业论著、当代学科教学设计理论。 3、教育教学实践能力：学习教材、有效教学、听课评课、案例分 析、教学反思、课堂诊断、同课异构、有效教学技能、新课改中面临 的实际问题、校本研修活动组织和策划等。 4、学科与现代教育技术整合能力： 多媒体课件制作、 网络操作技 能、媒体环境下的教学研究。 5、教育科研能力：教育教学问题的发掘、 教学调查研究、 高效课 堂与教师专业发展、校本课程的开发和利用、课题的选择、研究和报 告撰写等。 五、主要措施与方法。 1、全面抓好“师徒结对帮助”活动。一级教师或教学经验丰富的教 师至少培养帮助一名青年教师。签订结对帮助协议。师傅要做到“五个 一”，即每周至少听徒弟一节课，检查指导一次教案、教学反思，检查 一次作业指导，每月指导一次班队会或教育活动，每学期进行一次教 学总结。徒弟应虚心接受师傅指导，全面落实学校教学常规管理，全 面提高备课、上课、检测、辅导、作业设计和批阅等教学环节的有效 性，努力提高课堂教学艺术。力争形成自己的教学风格，积极成长为 教学能手，学科带头人。 2、认真抓好校本研修活动。 学校要统筹安排， 结合学校实际和教 师实情，每学年要确定研修主题，确保全员参与。校本研修课题数不 低于教师数的 30% 。每年 9 月下旬，各教研组、教师积极确定研修课 题，向学校校本研修领导小组提出申请，经校本研修领导小组同意后 可组织实施。每个课题人数 3-5 人，研修期限一般为一年。 3、认真组织开展好教师全员培训活动， 要有计划地组织教师参加 校内、校外各项学习培训活动，不断更新教师教学理念和方法，全面 提高教师教学技能水平。 4、采取走出去、请进来形式， 积极与省市县内名校联系， 加大学 习力度， 提高学习实效。 学校要确保每年至少组织一次外出学习活动， 或请外校名师来校开展教学活动。 5、全面落实“三课一说”活动，抓好校内课堂教学研讨活动。以 构 建高效课堂 为目的，坚持每年组织一次“三课一说”（示范课、汇报课、 展示课、说课）活动。首先由县级教学能手、学科带头人或校内优秀 教师进行示范课展示，然后青年教师进行一次汇报课，最后在进行全 员参与的展示课。每学期坚持组织一次全员参与的说课活动。每次教 研活动都要及时组织听课、评课活动。每次活动都要制定活动方案、 活动总结。 6、围绕“提高教学质量”这一中心，有计划地组织开展学科教师研 讨培训活动，尤其是薄弱学科教师教学研讨，力争实现各学科教学均 衡发展，全面提高各学科教学质量。 六、保障措施 1、为切实加强对校本研修工作的组织领导。 成立牟家坝镇中心小 学校本研修领导小组，组长：秦大慧，副组长：张小兵、刘镇平。成 员：王健、魏英杰、云侠。 2、建立激励机制，完善培训制度。 建立健全教师培训档案和培训登记手册，全面系统地掌握和反映 每位教师接受培训的基本情况