角的初步认识南圩镇中心小学陆红梅.pptVIP

1、 基础知识目标：初步认识角，知道角的各部分名称,会用不同的方法做出角，初步学会比较角的大小。 2、 能力训练目标：通过让学生观察、操作分析、比较，培养学生的观察能力、动手操作能力和抽象思维能力，发展学生独立学习能力和创造意识。 3、 情感价值目标：创建平等和谐、积极向上的学习氛围，培养学生互相协作的精神，形成良好的心理素质。在学习中，感受到生活的数学以及感受到成功的喜悦。 4、教学重点、难点： 学生对于角的认识往往只是借助于实物表象，停留在感性认识阶段，对角缺乏系统的认识，所以本课时的教学重点是认识角的各部分名称，建立对角的大小的感性认识，形成角的正确表象。教学难点是知道角的大小与边的长短无关． 5、教具、学具准备 教师准备三角板、硬纸条、图钉及远程教育资源中的ppt多媒体课件（根据需要做整合与适当修改）。 学生准备圆形纸、三角板、硬纸条，图钉。 折不同的角.exe * * * * * 角 的 初 步 认 识 南圩镇中心小学 陆红梅 ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． 你能找出物体中的角吗？ ． ． ． ． ． ． ． 顶点 边 边 下面的图形，哪些是角？哪些不是角？ × × 辨角 　　下面的两个角,哪个角大