“体验式习作教学研究”结题报告.pdfVIP

5/22/2020 体验式习作教学课题研究结题报告 体验式习作教学课题研究结题报告 洛龙区第七实验学校 《体验式习作教学研究》课题组 洛龙区第七实验学校 《体验式习作教学研究》课题组 内容提要 “体验式习作教学”指在作文教学中教师运用激发 内容提要 “体验式习作教学”指在作文教学中教师运用激发 学生兴趣的教学方法调动学生学习作文积极性的方法途径，进而达到 学生兴趣的教学方法调动学生学习作文积极性的方法途径，进而达到 提高学生语言表达能力和习作水平目的。课题组从课堂体验、日记体 提高学生语言表达能力和习作水平目的。课题组从课堂体验、日记体 验、阅读和写字体验、家庭和社会体验诸方面实施研究方案 ，通过 验、阅读和写字体验、家庭和社会体验诸方面实施研究方案 ，通过 主要问题的解决，有效 促进了教师专业提升和学生的有效学习策略 主要问题的解决，有效 促进了教师专业提升和学生的有效学习策略 形成。 形成。 关键词 体验式习作 课堂体验 日记体验 阅读和写字体验 家 关键词 体验式习作 课堂体验 日记体验 阅读和写字体验 家 庭和社会体验 庭和社会体验 洛龙区第七实验学校是一所农村九年一贯制实验学校，小学部是 洛龙区第七实验学校是一所农村九年一贯制实验学校，小学部是 “洛阳市规范化学校”。早在上世纪九十年代，我校就曾经开展 “注 “洛阳市规范化学校”。早在上世纪九十年代，我校就曾经开展 “注 音识字，提前读写”教改实验，在小学习作教学模式上进行了有益的 音识字，提前读写”教改实验，在小学习作教学模式上进行了有益的 2012 3 探索。取得了一定的效果。2012 年 3 月，我校申报了洛阳市 《体验 探索。取得了一定的效果。 年 月，我校申报了洛阳市 《体验 式习作教学研究》课题研究。经过一年来的实践与研究，取得了一定 式习作教学研究》课题研究。经过一年来的实践与研究，取得了一定 的成绩，在总结研究成果的基础上，我们提出如下报告。 的成绩，在总结研究成果的基础上，我们提出如下报告。 一、课题提出的背景。 一、课题提出的背景。 上世纪九十年代，针对传统观点的作文教学，我们开展了 “注.. 上世纪九十年代，针对传统观点的作文教学，我们开展了 “注 提”教学实验，并取得了一定成效。但由于当时我们教研水平的局限 提”教学实验，并取得了一定成效。但由于当时我们教研水平的局限 和项 目本身 “水土不服”，教改实验没有达到相应的目的。应试作文 和项 目本身 “水土不服”，教改实验没有达到相应的目的。应试作文 /view/16696d0269eae009581becae.html 1/13 5/22/2020 成为许多学校