计算机应用基础项目化教程【项目3】科技小论文的编辑.pptVIP

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  • 2020-05-22 发布于江苏
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计算机应用基础项目化教程【项目3】科技小论文的编辑.ppt

《计算机应用基础》 科技小论文的编辑 (Word初级排版) 目录 Contents 项目情境 项目分析 技能目标 项目详解 拓展训练 项目情境 项目分析 技能目标 项目详解 拓展训练 4/13 一年一度的科普月活动开始了,学院举办科技小论文比赛,要求大一的学生参加,并以电子文档的形式,通过E-mail上交作品。小Q平时就对科技知识很感兴趣,写文章不成问题,可电子文档用什么工具来完成好呢?具体该怎么操作?相应的格式又怎么设置呢? 项目情境 项目情境 项目分析 5/13 项目详解 拓展训练 技能目标 项目分析 1.使用什么工具来完成小论文呢?当然是用微软公司的办公自动化软件Office,在Office组件中,Word可以完成简单的文档和复杂的稿件,能够帮助用户轻松创建并编辑这些文档。学好Word,对我们的就业也会有帮助,可以在报社、出版社、杂志社或网站从事编辑工作。所以我们有必要学好计算机应用基础、学好Office办公软件、学好Word软件。 2.Microsoft Word软件具体能做些什么呢?它可以被用来处理日常的办公文档,排版,处理数据,建立表格,可以制做简单的网页,还可以通过其他软件直接发传真或者发E-mail等,能够满足普通人的绝大部分日常办公需求。 3.在Microsoft Word中,怎么设置格式?使用Word可以进行字体格式、段落格式等编排。 项目情境 项目分析 6/13 项目详解 拓展训练 技能目标 使用什么工具? Microsoft Word Word能做什么 Word中怎么设置格式 科技小论文的格式要求 技能目标 7/13 项目情境 项目详解 拓展训练 项目分析 技能目标 1.学会Word的基本操作。 2.学会对文字、段落进行格式设置。 3.能完成科技小论文的格式设置(奇数页眉、分栏和边框底纹、脚注和页码页数。 4.能做到举一反三。 技能点1:字符、段落格式和奇数页眉。 技能点2:分栏和边框底纹 技能点3:脚注和页码页数 项目详解 8/13 项目情境 拓展训练 项目分析 技能目标 项目步骤: 1.新建文件,命名为“科技小论文(作者:小Q).doc”,保存到C盘根目录。 2.将新文件的页边距上下左右均设置为2.5厘米,从“3.1 要求与素材.doc”中复制除题目要求外的其他文本到新文件。 3.插入标题“浅谈CODE RED蠕虫病毒”,设置为“黑体二号字,居中,字符间距加宽、磅值为1磅”,在标题下方插入系部、班级及作者姓名,设置为“宋体小五号字,居中”。 4.设置“摘要”及“关键词”所在段落为“宋体小五号字,左右各缩进2字符”,并给这两个词加上括号,效果如图所示: 。 5.调整正文顺序,将正文“1.核心功能模块”中的(2)与(1)部分的内容调换。 6.将正文中第1、2段中所有的“WORM”替换为“蠕虫”。 7.设置正文为“宋体|Times New Roman小四号字,1.5倍行距,首行缩进2字符”,正文标题部分(包括参考文献标题,共4个)为“加粗”,正文第一个字为“首字下沉”。 项目详解 9/13 项目情境 拓展训练 项目分析 技能目标 项目步骤: 8.设置“1.核心功能模块(3)装载函数”中,从“From kernel32.dll:”开始的代码到“closesocket”的格式为“分两栏、左右加段落边框,底纹5%灰”。 9.使用项目符号和编号功能自动生成参考文献各项的编号:“[1]、[2]、[3]……”。 10.给“1.核心功能模块”中的“(4)检查已经创建的线程”中的“WriteClient”加脚注,内容为“WriteClient是ISAPI Extension API的一部分。” 11.设置页眉部分,奇数页使用“科技论文比赛”,偶数页使用论文题目的名称;页脚部分插入当前页码和页数,并设置为居中。 12.保存该文件的所有设置,关闭文件并将其压缩为同名的rar文件,最后使用E-mail的方式发送至组办方的电子邮箱中。 项目详解 9/13 项目情境 拓展训练 项目分析 技能目标 1.页边距: 页边距是指正文与页面边缘的距离。 2.纸张方向:纵向和横向 3.纸张大小:默认设置为A4 技能目标 10/13 项目情境 项目详解 拓展训练 项目分析 完成科技小论文草莓的无土栽培 拓展练习要求: 1.新建文件,命名为“论文编辑练习(小Q).doc”,保存到C盘根目录。 2.复制本文档除题目要求外的其他文本,使用选择性粘贴,以“无格式文本”的形式粘贴到新文件。 3.设置标题格式为“黑体二号字,居中,字符间距紧缩、磅值为1磅”,作者姓名格式设置为“宋体小五号字,居中”。 4.设置摘要和关键词所在的两个段落,左右缩进各2字符,并将“摘要:”和“关键词:

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