计算机网络技术专业建设汇报［新版］.pptVIP

四、双师结构师资队伍 （二）师资队伍建设 神州数码认证网络工程师证 锐捷认证工程师证书 “结对子”活动签字仪式 教师下企业锻炼 省级以上教学成果11项，院级以上教学研究成果4项 省级以上科技成果8项，院级以上科技成果23项 公开发表论文56篇，其中EI收录5篇 主编或参编工学结合项目化教材9部，其中2本获得教指委优秀教材 开发国家精品课程1门，省级精品课程4门，院级精品课程9门 办公软件应用（省级） 应用软件开发技术（教指委级） 三维交互设计（教指委级） 微机维修技术 （国家级、省级） 课题《计算机应用技术专业工学结合人才培养模式的研究与实施》通过省教育厅鉴定/河南省第六届高等学校教学成果二等奖；课题《高职计算机应用技术专业实践教学体系构建与应用》通过河南省科技厅鉴定 四、双师结构师资队伍 五、实践教学环境 （一）实践体系构建 五、实践教学环境 （二）实训基地建设 校企共建校内生产性实训基地 神州数码有限公司为计算机网络实训室提供交换路由技术实训资源包，并选派企业高级工程师参与校内双师授课； 思科网络公司捐赠13万美元设备及CCNA学习资源包建设计算机网络技术实训室，并免费培养2名思科认证讲师； 北京京胜世纪科技有限公司和大连东软为软件技术实训室提供实训平台资源，技术总监王喜胜先生参与学生实训指导和课程考核评价； 与河南丹美科技有限公司共建丹美校企合作中心，参与学生综合实训； 思科捐赠仪式 丹美校企合作中心揭牌仪式 北京京胜教学平台 东软实训平台 五、实践教学环境 （二）实训基地建设 面向IT发展 服务实践教学改革 硬件做强，软件做优 突出实验实训内涵建设 构建实践 教学体系 开发实训 管理平台 制订实习 实训标准 编制实训 指导手册 内涵建设 校企三融，共建生产性实训基地 软件技术实训室 计算机网络实训室 多媒体技术实训室 六、教学运行环境 （一）创新教学管理模式，规范教学管理制度 教学资料规范、管理制度健全 建立了《一体化课程及项目教学的管理规定》等规章制度，实现了教学管理的规范化、制度化 建立专职教学管理队伍 六、教学运行环境 （二）重视素质教育，学生管理工作效果显著 “诚信考试”签名活动 社团活动 帮扶小组 爱心捐款 六、教学运行环境 （三）加强教学质量管理，构建质量监控体系 构建三级监控“四评、两查、一考核”教学管理及评价体系 定期召开学生座谈会 建立毕业生信息反馈制度 毕业生调查表 七、人才培养质量与社会评价 学生一次性就业率达98%以上 学生考取网络管理员等职业资格证书率达97%以上 网络管理员资格证书 毕业年级 （届） 毕业生 （人） 网络管理员 （人） 计算机操作员 （人） 网络设备调试员 （人） 获取比例 （%） 2009 107 6 53 47 99 2010 126 8 42 74 98.4 2011 105 5 28 69 97.2 设备调试员资格证书 （一）人才培养质量 * * * * * * * * * 计算机网络技术专业建设汇报 汇报人：周 昕 2013.8 汇报提纲 专业基本情况 1 2 专业设置和人才培养模式 课程建设与教学改革 3 专业建设成效 9 4 4 人才培养质量与社会评价 7 实践教学环境 5 双师结构师资队伍 4 教学运行环境 6 专业特色与创新 8 存在的主要问题与改进措施 10 2002年 2003年 2004年 2009年 2010年 一、专业基本情况 应用专业计算机网络方向 成立计算机网络专业 根据《目录》更名为计算机网络技术专业 成为院级优秀教学团队 建成院级重点专业 （一）专业沿革 院级重点专业认定文件 院级优秀教学团队认定文件 一、专业基本情况 （二）师资队伍结构合理、学术水平高 拥有专兼专业教师12人，其中，具有高级职称的5人，中级职称的5人，“双师型”教师6人，企业兼职教师5人；1人获得平顶山市优秀青年科技专家称号； 参与建设国家级精品课程1门、省级（含教指委）精品课程4门； 国家社科基金项目1项，省级以上教学成果11项，省级以上科技成果8项； 正式出版工学结合项目化教材9本；公开发表论文56篇，其中EI收录5篇； 国家级精品课 市优秀青年专家 省高等教育教学成果二等奖 省科技进步三等奖 一、专业基本情况 （三）学生社会认可度高 目前，在校生177人，毕业生达822人，三年来就业率保持在98%以上； 承担教育部国家示范院校“双百论坛”会议官方网站制作，荣获“最佳服务（实训）效果奖”； 学生别深杰等获河南省“挑战杯”大赛三等奖 学生郭全伟