二年级看图写话复习好词好句使用详解有范文.pptVIP

春天的校园是 多姿多彩 的，是迷人的。 绿油油 的小 草从土里钻出来了，柳树发芽了， 五颜六色 的花儿盛开 了， 有 红色的桃花，白色的梨花， 有 黄色的杜鹃花， 还 有 粉色的月季花，这一幅幅美丽的景色给校园增添了许 多光彩。 春风轻轻地吹，吹醒了校园池塘边的小金鱼和小乌 龟，吹来了花丛中的蜻蜓、蝴蝶和蜜蜂，给校园带来了 无限生机。 下课了，同学们脱掉棉袄，冲出课室，奔向操场， 去寻找春天。 有的 踢球， 有的 跳绳， 还有的 踢毽子。操 场上和草坪上传来了同学们的 欢歌笑语 声，顿时，校园 就变成了 欢乐的海洋 。 我爱春天，但我更爱春天的校园。 二年级看图写话指导 （一）看图写话：重点指导学生如何看图。 1 、单幅图看图写话：抓住图上都有什么，是什么样的 。最重要的是抓住谁在干什么，怎么干的？干得怎么样？ 当时会说什么，神态。 2 、多幅图看图写话： 与单幅图不同的是： 看清图与图 之间的联系。 （ 1 ）、看清图与图之间的联系 。 （ 2 ）、要重点说一、两幅图，开头、结尾简要说。其他与 单幅图方法相同。 （二）材料、主体写话 （三）日记 写话要求： 1 、题目写在正中间。 2 、开头空两格，标点占一格。 3 、把字写工整，不会写的字用拼音 代替（二年级尽量不用拼音）。 4 、用准词语、写通句子 。 如何进行写话 ? 一、看懂图意再下笔。 ? 二、看清问题再思考。 图上画的是什么时候，在什么地方？有哪些人在干 什么？想一想他们会说什么？ ? 三、发挥想象连成句。 先写景物，再写人物。 ? 天气描写、环境描写 …… （提供好词语） ? 如何写人物？（衣着、语言、神态 …… ） ? 怎么想？（心理活动描写）怎么说？（对话适 当加上提示语）怎么做？（动作描写） ? 结果如何？（事情的结果 人物的心情等） 写有景又有人的图 看图写话要注意下面几个基本点： ? [1] 、注意格式。第一排空两格再开始写话。后面的 就要顶满格写。标点占一个格子，句末标点不能打在 每一排的第一个格子，可以打在最后一格右下方或后 面。 ? [2] 、标点的基本打法。 写完了“时间”要打逗号 （ ，）； 写完了“谁在什么地方干什么”要打句号 （。 ）。 如果有的孩子要写图中人物说话，那么，说出的 话前面要打冒号（：） ， 说的话要用引号（“ ”） 引起来，表示这里面是说的话。 ? [3] 、写话的内容注意。要写完整的话，写清楚图的 大意，标点正确。（这个大意包括写清楚什么时间， 在什么地方，谁或谁和谁，在干什么，是怎么干的。 ） 救小鸟 看图说话写话 仔细看图，想一想：图上都有谁？发生了什么事？小朋友是怎样救小 鸟的？请你把这个故事编完整。先说一说，再写下来。 1 、这是一棵怎么样的大树 ? 枝繁叶茂 郁郁葱葱 茁壮 粗壮 高大 2 、鸟窝里有几只怎样的小鸟？ 幼小的 可爱的 刚出生的 黄乎乎的 3 、这是一只怎样的小猫？它想干吗？ 调皮的 贪吃的 可恶的 讨厌的 想吃小鸟 4 、我看到了我心里是怎么想的？又是怎么做的？ 想到小鸟有危险，得想办法救小鸟。方法： 用弹弓打 扔石 头 学猫叫 用梯子 ...... 5 、结果怎么样？ 小鸟得救了 小贴士 1 、写作时一定要注意格式，开 头空两格。第一行写完后，第 二行顶格写。 2 、把几种景物连起来写一写， 写完一句话后，加上正确的标 点符号。 高兴地 仔细地 亲切地 赞许地 紧紧地 沉着地 兴奋地 顺利地 从上面的词语中选几个造句。 她在（ ）看书。 邓爷爷（ ）点点头。 我（ ）完成了任务。 仔细地 赞许地 顺利地 狐狸为什么说葡萄是酸的呢（？） 葫芦藤上挂着三个小葫芦（