九年级物理上学期单元同步测试卷11.docxVIP

课题 电流的测量（二）卫 新授 课时序数 型 24 备课 人 顾新成审核人 郁元海 授课人 授课日期 【课标要求】 1、认识电流的强弱，知道电流的单位、符号，知道生活中有关 常见用电器工作的电流值 2、 知道电流表的用途，知道正确认识和使用电流表，并会将电 流表正确接入电路。 课标解读与 课标 解读 与 教材 分析 4、 培养使用电学仪器的技能和良好习惯，培养严谨的科学态度、 实事求是的作风。 教学内容分析： 电流是电学中的基本物理量，测量电流是电学学习应具备的基 本技能，本节内容在电学学习中处于基础地位。教材有三个要点， 即怎样表示电流的强弱，怎样把电流表连入电路，怎样在电流表上 读数。根据新课程标准的要求，这三个要点都是教学的重点。其中， 第一个要点的侧重点在对物理量的理解；第二个要点侧重点是实验 操作技能。所以，对电流这个量的认识是教学第一个难点。虽然学 生连接过简单的电路，但电流表有三个接线柱，既要考虑量程的选 择，还要考虑电流的方向。所以，把电流表连入电路是第一个教学 难点。因此在教学中要多让学生观察和动手操作。 1、认识电流的强弱，知道电流的单位、符号，知道生 知识 活中有关常见用电器工作的电流值。 与 2、知道电流表的用途，知道正确认识和使用电流表， 技能 并会将电流表正确接入电路。 教 3、能认识电流表的量程，会正确读出电流表的示数。 学 过程 1、通过使用电流表测电路中的电流，学会连接电流表 目 与 和读数。 标 方法 2、培养学生依据物理事实分析，归纳问题的能力. 情感 态度 通过对学生正确使用电流表技能的训练， 学会认真读数，并养成严谨的科学 价值 态度。 观 教学 重点 电流及电流表的使用 重点 与 难点 会使用电流表，会读数 难点 媒体 教具 小灯泡、开关、电源、导线、滑动变阻器、电阻箱、电流表 课时 1课时  教学过程 修改栏 教学内容 师生互动 一、复习电流，导入新课 概念：物理学中用每秒通过导体任一横截 面的电荷的量来表示电流的强弱。 复习电流 符号：1 的定义、单位、 单位：单位名称是安培，简称安，符号是 符号级单位之 “A ”。比安小的单位有毫安（mA）和微安（卩 间的换算，导入 A ）。 新课。 设疑：那么如何来测电流的大小？ 二、新课学习 1、认识电流表 投影电流 要求学生观察实物电流表，提醒学生 表，认识电流 注意观察的顺序，记录有价值的信息准备交 表。 流。让学生交流观察信息，教师和学生起 归纳总结交流内容，之后投影展示： 让学生猜想一下电流表表头上各种 信息的含义并交流。归纳学生的认识可以总结 出： （1）、电流表表盘上有一排均匀刻度，两 种标度，它说明电流表有两个量程。  、电流表上有个标志付号 A ,因为A 是电流的单位，所以用它作电流表的标志。 、电流表有三个接线柱。但电流表连入 电路时，只用到两个接线柱，标有“ +”的接 线柱是必须连入电路的，而标有数字的两个接 线柱，则根据电流表量程的选择不冋而选用一 个。 (4)、接线柱上标有“ + ”号，告诉我们电流 应从这个接线柱流进电流表。 2、学生练习使用电压表 教师示范连接电流表，测通过小灯泡的电 流。 用实验探究电流表的一些问题如： 电流表 的三个接线柱的用途和用法；电流表的两个量 程、最小刻度；电流的读数；结合电路图来帮 助学生学习电流表的四个使用规则， 学生感受 电流表是如何在电路中连接的. 1、 电流表要并联在电路中； 2、 电流从红色接线柱流入，从黑色接线 柱流出； 3、 被测电流不要超过电流表的最大量程， 选用合适的量程。 学生用电 流表测量不同 的电流值，教师 参与并指导学 生选择合适的 量程及接线的 方法。  4、电流表不能直接连到电源的两极上 板 书设 计 第四节 电流的测量 1、 电流的测量：用电流表。 （1） 、电流表的结构：接线柱、量程、示数、分度值 （2） 、电流表的使用： ③电流表必须和用电器并联（等于 断开的开关）。 2电流必须红接线柱接正极，黑接线柱接负极。 O选择合适的量程（如不知道量程，应该选较大的量程，并 进行试触。）） 2、 读数：CI确定量程……选择 ②确定分度值…… ③读数，写上单位 作业 布置 1、 课本67页课后练习3、4题 2、 完成配套练习。 3、 预习第五节串、并联电路电流的规律。  教 学反 思 沁园春?雪 毛泽东 北国风光，千里冰封，万里雪飘。 望长城内外，惟余莽莽； 大河上下，顿失滔滔。 山舞银蛇，原驰蜡象， 欲与天公试比高。 须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武，略输文采； 唐宗宋祖，稍逊风骚。 一代天骄，成吉思汗， 只识弯弓射大雕。 俱往矣，数风流人物，还看今朝