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安徽省合肥市第三十二中学教师论文：备好化学课 教材既是学生掌握知识的主要依据 , 又是培养学生学习能力的凭借和载体。我们的教学任务不仅是 把教材知识传授给学生 , 而且更重要的是使学生通过教材的学习 , 掌握学习知识的方法为探求未知世界 打下坚实基础 , 以激发学生的探索热情 , 培养其创新精神和创造能力 , 进而提高其综合素质。因此 , 教学 中要千方百计地创 设教学情景 , 把教材作为凭借 , 把教师置于组织者和指导者的地位 , 使教材的死内容 变为活内容 , 再把学活的知识转化为能力 , 才能真正体现教材的作用。下面就本人在教学一线的不懈探 索, 谈谈怎样深度挖掘教材备好化学课。 一、对教材知识内容的挖掘 初中化学教材中所涉及到的知识点很多 , 对教材知识内容的处理需要注意的是 : 1. 知识的条理性和系统性 : 对教材知识内容分层次梳理单元知识 , 归纳知识点 , 连成知识线 , 构 成知识面 , 结成知识网 ; 防止知识遗漏 ,