2020届高考物理二轮复习实验与研究精解集汇：探究弹力与弹簧伸长的关系.docVIP

探究弹力与弹簧伸长的关系 1、一个实验小组做“探究弹簧弹力与弹簧伸长关系”的实验,采用如图甲所示装置,质量不计的弹簧下端挂一个小盘,在小盘中增添砝码,改变弹簧的弹力。实验中做出小盘中砝码重力随弹簧伸长量的图像如图乙所示。(重力加速度) (1).利用图乙中图像,可求得该弹簧的劲度系数为__________。(2).利用图乙中图像,可求得小盘的质量为__________,小盘的质量会导致弹簧劲度系数的测量结果与真实值相比__________(“偏大”、“偏小”、“相同”). 2、某同学利用如图甲所示装置做“探究弹簧弹力大小与其长度的关系”的实验。 (1)在安装刻度尺时,必须使刻度尺保持____________状态。 (2)他通过实验得到如图乙所示的弹力大小F与弹簧长度x的关系图像。由此图像可得该弹簧的原长_____________cm,劲度系数_____________N/m。 (3)他又利用本实验原理把该弹簧做成一把弹簧测力计,当弹簧测力计上的示数如图丙所示时,该弹簧的长度___________cm。 3、弹簧的劲度系数与弹簧的材质、弹簧丝的粗细、单位长度内的匝数及弹簧的原长等因素有关,为了探究弹簧劲度系数与弹簧原长的关系,某同学设计了如下实验:(1).实验器材:铁架台、原长约30cm的轻弹簧一根、质量适当且相同的钩码5个、剪刀一把(用来剪断弹簧),除以上器材外,还需要的器材是______。 (2).简要实验步骤如下,请完成相应填空: a.将轻弹簧A悬挂在铁架台上,测量弹簧的原长L0; b.在弹簧的下端挂上钩码,记下钩码的个数n(n分别取1、2、3、4、5),并待钩码静止时测出______,计算出弹簧的伸长量x; c.改变钩码个数,重复实验步骤b; d.将另一根与A完全相同的弹簧剪成长度不同的两段B和C,测出B和C的原长之比为2:1分别用B和C代替A重复实验步骤a、b、c。 (3).根据实验测量的数据,以所挂钩码个数n为横坐标,以弹簧伸长量x为纵坐标, 得到上述A、B、C三个弹簧的x-n图象如图,根据图象可得出的实验结论为?_____________,图线A的上部发生弯曲的原因是________________。 4、某同学用如图甲所示装置做探究弹力和弹簧伸长关系的实验。他先测出不挂砝码时弹簧下端指针所指的标尺刻度,然后在弹簧下端挂上砝码,并逐个增加砝码,测出指针所指的标尺刻度,所得数据如下表:(重力加速度g取) 砝码质量 m/g 0 100 200 300 400 500 600 700 标尺刻度 x/cm 15.00 18.94 22.82 26.78 30.66 34.60 42.00 54.50 (1)根据所测数据,在图乙中作出弹簧指针所指的标尺刻度x与砝码质量m的关系曲线。 (2)根据所测得的数据和关系曲线可判断,在__________N范围内弹力大小与弹簧伸长关系满足胡克定律。这种规格的弹簧劲度系数为__________N/m。 5、某同学在竖直悬挂的弹簧下加挂钩码,探究弹力和弹簧伸长量的关系.弹簧的弹力用F表示,弹簧挂上钩码后的总长度用表示,表中是该同学记录的实验数据,实验中弹簧始终未超过弹性限度. 钩码质量 0 30 60 90 120 150 弹簧总长度 6.0 7.2 8.4 9.6 10.8 12.4 (1).根据表中实验数据在如图所示坐标系中作出弹簧的弹力F与弹簧的伸长量x的关系图像。 (2).根据图像得到的结论是__________。 (3).根据图像得到弹簧的劲度系数是__________. (4).某同学用图像法处理表中数据时,误把弹簧的总长度作为横坐标作图,其他步骤都正确,则作出的图像可能是( ) A. B. C. D. 6、在“探究弹力和弹簧伸长量的关系,并测定弹簧的劲度系数”的实验中,实验装置如图甲所示.所用的每个钩码的重力相当于对弹簧提供的向右恒定的拉力.实验时先测出不挂钩码时弹簧的自然长度,再将5个钩码逐个挂在绳子的下端,每次测出相应的弹簧总长度. (1)有一个同学通过以上实验测量后,把6组数据描点在坐标图中(如图乙),请作出图像. (2)由此图像可得该弹簧的原长_________cm,劲度系数__________N/m. (3)试根据以上该同学的实验情况,清你帮助他设计一个记录实验数据的表格(不必填写其实验测得的具体数据). (4)该同学实验时,把弹簧水平放置与把弹簧悬挂放置相比较, 优点在于:_____________________________________________; 缺点在于:_____________________________________________. 7、某同学利用图甲所示的装置探究弹簧弹力和弹簧伸长的关系。 该同学将弹簧的上端