二年级上册音乐课件-郊游｜苏少版共46张PPT.pptVIP

听 唱 动 总 本单元以郊游中的所见所闻、所思所想为线索组织 音乐作品、构思音乐活动。在延续前面单元学习要求 的基础上，本单元在二拍子、三拍子对比体验、认识 “ mi 、 sol ” ，巩固两音的音高感、多声部节奏活动等 方面有新的要求。 要像在自然和生活中学习一样，饶有趣味、积极主 动地投入到本单元的音乐学习中，这样不仅能感受到 大自然的神奇与美妙，同时也能领略到音乐的丰富多 彩。 听 总 唱 动 《西伦达》（童声齐唱） 可通过随音乐拍手、踏步等方式充 分体验歌曲弱起节奏的特点。经过多次听动结合的练习，准确 发现动作进入的位置，体会到歌曲二拍子的韵律。用反复听赏、 模仿的方式学唱歌曲，并尝试边唱边跳集体舞。 《云》（童声独唱） 重点是通过身体律动或打击乐器伴奏感 受、体验三拍子的韵律。律动时，可以把自己想象成飘浮的白 云，用优美、流畅的动作随音乐表演。伴奏时，要注意准确区 分三拍子、二拍子不同的节奏图谱，选择合适的节奏为歌曲伴 奏。可用单件乐器，也可尝试 2-3 件乐器的合奏。 唱 总 动 听 《火车开啦》 要学习用轻巧而有弹性的声音演唱，表现出 歌曲欢快活泼的情绪。在演唱中注意体会四个乐句的相同与 不同，可以尝试根据旋律线条的高低变化用不同的力度歌唱。 在为歌曲加入拟声伴奏时，要注意伴奏声与歌声的均衡。可 以将伴奏加在歌曲的开头、中间或结尾，并用不同的力度、 速度去表现。 《白云》 要学习用优美、连贯的声音演唱，表现出白云的 飘、轻、美的特点。可以在老师的引导下结合柯尔文手势模 唱歌曲的曲谱，经过反复聆听和演唱牢记 “ sol 、 mi ” 的音 高。 动 听 唱 总 集体舞 《 西伦达》 动作的学习可先从基本动作进入，然 后拉起圆圈与同伴一起舞蹈。注意弱起歌曲动作进入的位置。 在舞蹈中要与同伴有眼神、表情的交流，体验到音乐活动带 来的快乐。能熟练演唱歌曲后，可以尝试边唱边跳。 我的编创 《 秋虫音乐会》 可以先分组练习教材中呈现的 三种秋虫的叫声，在老师手势的提示下作出力度、速度的变 化。合作表演时，要学习看老师的手势准确地进入和表现， 并注意控制音量和相互倾听。可以将自己熟悉的其他秋虫的 叫声加入到 “ 音乐会 ” 的表演中。在拟声表现的基础上可以 尝试选择合适的打击乐器奏一奏。 （童声齐唱） 巴 西 儿 歌 小 麦 译词 陆 斯 配歌 试着跟录音唱一唱歌曲。 简线谱转换 试着跟录音唱一唱歌曲。 简线谱转换 基本动作 舞蹈示范 （童声独唱） 金 波 词 尚 疾 曲 歌 谱 简线谱转换 简线谱转换 下面哪几种节奏适合为《云》伴奏？选一选， 再随音乐奏一奏。 选择你喜欢的方式随音乐表演。还可以怎样做？ 高兴地 匈牙利 儿歌 吴 静 译词 欧阳斌 配歌 简线谱转换 简线谱转换 边唱《火车开啦》，边律动。 简线谱转换 边唱《火车开啦》，边律动。 简线谱转换 简线谱转换 简线谱转换 按色块提示跟老师（同学）接口唱曲谱。 简线谱转换 按色块提示跟老师（同学）接口唱曲谱。 简线谱转换 基本动作 舞蹈示范 分组模拟秋虫的叫声， 再试着用打击乐器表现。 简线谱转换 分组模拟秋虫的叫声， 再试着用打击乐器表现。 简线谱转换 与同伴合作表演一场 “ 秋虫音乐会 ” 。 简线谱转换 与同伴合作表演一场 “ 秋虫音乐会 ” 。 简线谱转换 《西伦达》 《云》 《白云》 《火车开啦》 《西伦达》 是一首巴西儿歌。歌曲的节奏比 较规整，旋律欢快活泼，以跳进为主，切分节 奏的运用使歌曲更具动感和舞蹈性。歌词用第 一人称，唱出了巴西小朋友喜爱的舞蹈游戏的 方法，便于活动表演，表达了孩子们生活的幸 福与快乐。 《云》 是一首优美抒情的儿童歌曲，四三拍， 由四个乐句构成一段体结构。歌曲以舒展平稳的 节奏，优美抒情的旋律，描绘出一幅由蓝天、白 云、春雨、田野构成的美丽图画，不但引发了孩 子们天真、丰富的联想，而且寄托了他们真诚而 美好的祝福。 《火车开啦》 是一首活泼、欢快的匈牙利 儿童歌曲。歌曲由四个乐句组成，第一、二乐 句的旋律和节奏完全相同，表现火车匀速前进 的韵律，第三乐