2020年中学教师教育随笔：我的人生我做主.docxVIP

中学教师教育随笔：我的人生我做主 今天还是正月十四，元宵还没过，在我们百姓生活传统观念里，年还没算过完。在此，我代表初中部全体老师祝各位家长新年快乐，事业风顺，阖家幸福；祝同学们学业进步，青春快乐！2019年的大幕已经开启，新的一年，对于我们国家来讲，在习近平总书记的带领下，全国各族人民正阔步迈进实现中华民族伟大复兴之梦的新时代，科学技术日新月异，百姓生活蒸蒸日上。国家富强、 民族振兴、 人民幸福，中国人在全世界已成为幸福生活的代名词。对我们个人来说，站在新年的门槛上，我们的人生也要掀开新的一页。这一页不仅意味着长了一岁，更包涵着梦想与责任。习近平主席在新年献辞中指出：我们都在努力奔跑，我们都是追梦人！一个国家、一个地方、一个单位、一个家庭乃至每个人都要有梦想。做家长的，心里装着家庭梦想，家庭梦想的很大的成分是孩子的学业和事业，孩子身心健康，学业顺利，考上好大学，进入好单位，基本上是我们中国家长最普遍、最朴实的理想。今天在座的家长，今年的梦想肯定就是孩子中考能发挥好，考上高中，甚至是进实验班、重点班。我想采访几个家长，你对孩子的期盼是什么？梦想其实就是人生目标，哈佛大学有一个长达25年的跟踪调查报告：调查人群中3%有十分清晰而长远的目标，10%有清晰但比较短期的目标，60%只有一些模糊的目标，27%根本没有目标；这些人在25年后，人生区别很大。3%成为社会各界顶尖成功人士，白手起家的精英，行业领袖等；10%成为社会中上层，各专业领域的成功人士，如医生、律师、工程师、高级主管等；60%处在社会中下层，有稳定的工作，但都没有特别的成绩；最后27%几乎都处在社会的最底层，生活不如意，常常失业，常常都在抱怨别人，抱怨社会，抱怨世界。从小培养目标意识，制定切实可行的行动计划，分步骤完成人生目标，这是一门非常重要的课程，课程名字叫——生涯规划。今天，我们在报名之前，利用一段时间和家长一起讨论的话题就是生涯规划，也可以称为职业规划。可能有家长认为现在是读书阶段，关键是想办法提高学习成绩，谈职业规划还早了点。其实，在西方发达国家，小学阶段就开设了这门课程，孩子从小对自己的未来就有很多的设想。学生在小学就有了职业意识，初中就参与职业调查，在高中时能参与职业体验。相反，我们因为缺少这样的课程指导，很多学生学习目标不清晰，动力不足。我记得，我儿子读高一有一次聊天时问我，读书到底是为了什么？成绩好有什么用？我当时非常紧张，这样的心理状态，怎么可能一心一意读好书；可当时又无法解释清楚，仅仅用成绩好就可以考好大学，以后就有好工作，来回答他，肯定是不能彻底澄清他心底的困惑。幸好，他基础扎实，最后考了一个211大学。可进入大学后，对专业没兴趣，毕业以后从事的也与大学专业无关。现在想一想，我是有责任的，学校也有责任。我每年有两次为亲朋好友做咨询，一次是高一分科，不知道选择读理科，还是文科；一次是填写高考志愿，很多学生读了十二年书，不知道大学开的专业是干什么的。网络上有一个面向大学生专业满意度的调查，不满意现在所读专业的学生高达80%以上。这就说明大部分学生是被动学习，以后工作可能是自己不喜欢的，这种人生，有什么幸福可言。我们再来看一个案例。程忠同学在进入初三后学习成绩大幅下跌，让老师家长感到十分紧张，询问过后得知，程忠认为学习无用，不如辍学做生意，父母感到无法理解，更不能接受。父母带着他咨询了生涯规划师，以下是生涯规划师和他的对话：生涯规划师：你听过“生涯规划”这个词吗程忠：没听过，那是做什么用的？生涯规划师：就是找到适合自己发展的核心目标，然后制定行动方案，完善不足。听说你现在准备做生意，那你准备做什么生意呢？程忠：不知道啊，反正是生意都可以生涯规划师：那你做生意是为了什么呢？程忠：当然是赚钱啦生涯规划师：那你知道一名合格的生意人，有什么要求吗？程忠：我没想那么多生涯规划师：那如果让你自由选择职业，你最想做什么？程忠：理财师吧生涯规划师：想要赚更多的钱，的确需要理财程忠：真的？你也觉得理财师不错？”生涯规划师：职业无好坏，而在于你是否喜爱并擅长。那么你了解理财师吗？你要如何才能成为一名理财师？你需要学习什么内容？理财师的实际工作又是怎样？程忠被一连串的问题引入了深思。生涯规划师：无论你想做什么职业，做为一名中学生，都需要为自己做生涯规划。通过了解职业所需专业要求，高校的相关专业，职业所需要的个人能力等等。有了目标后就有了学习的动力。程忠这才恍然大悟，开始朝着目标努力，家长也感到十分欣慰。中学生对未来迷茫的一般有四点原因：第一，自我目标缺失。缺少人生定位