京腔京韵 感受戏曲艺术.docVIP

PAGE 1 京腔京韵 感受戏曲艺术 郭广伟 一、教 学 内 容 1.学唱《我是中国人》 2.“自制京剧脸谱” 二、内容分析 这是一首曲调根据京剧曲牌中典型的西皮流水的音调缀成的戏歌。全曲唱词简短、朗朗上口，曲调的运腔十分口语化，它热情地颂扬了中华民族讲文明的传统美德,表现了当代中国人自尊、自豪的形象。曲中每一句中均运用了前半拍的八分休止符，使得曲调刚健有力，特别在最后一句的“人”字上通过了一字多音的长运腔把音调推向全曲的最高音“5”形成高潮，继尔又以下行五度结束在“1”音上，它以自豪的语气和心情唱出了中国人奋发向上的精神面貌。 三、教学目标 1.学习京歌《我是中国人》，亲身实践、体验“二黄”、“西皮”的唱腔，感受学习中国人的自豪。  2.感受、体验我国民族民间艺术宝库里戏曲中的京剧音乐风格与韵味，激发对民族民间音乐的热爱。  3.自制脸谱，进一步体验以京剧艺术的相关知识。 四、教学重难点 重点：了解京剧的小常识，感受京剧的韵味，体验京剧艺术的特点。 难点：学唱《我是中国人》，走进京剧，体验京剧所表达的人物情感。  五、教学过程 （一） 导入 谈话：了解京剧知识 （二） 学唱表演《我是中国人》  1.聆听范唱 全体学生跟随着范唱用手指点着“板”。 2.分句跟唱。 (1)点着“板”跟唱曲调。 (2)点着“板”跟唱歌词，注意唱好最后的一个字“人”的拖腔，尽量做到“字正腔圆”。 3. 跟着范唱，完整地唱好全歌 4.以自豪的情感跟着伴奏带唱好京歌《我是中国人》 5. 分组编排表演唱《我是中国人》  6.召开戏曲演唱会。 (三)自制京剧脸谱 1.介绍京剧人物“行当”：生、旦、净、丑及其脸谱  2.准备一部分脸谱的图案供学生自制时作参考。 3.学生在课前也可收集一部分京剧的各种行当的脸谱图。 4.学生分组自制京剧脸谱。 5.展示会。 （四）拓展 学习京剧“圆场”步，学生各自戴上自制的脸谱在锣鼓(经)点的伴奏下边走圆场边演唱。（五）小结