2020年整理初中物理声光热基础知识复习提纲.pdfVIP

学 海 无 涯 第一讲。声现象 （2 ）影响因素：发声体的振幅、距离发声 一， 声音的产生与传播 体的远近。振幅越大，响度越大；振幅越 1 声音的产生 小，响度越小。 （1）声音是由物体的振动产生的。固体• 3、音色 液体•气体都可以因为振动而发声。 （1）概念：音色又称音质、音品，是听觉 （2 ）物体的振动停止，发声也停止。但不 感到的声音的特色。 能表述为：“振动停止，声音消失”，因为 （2 ）影响因素：发声体的材料、结构、发 振动停止后，声源发出的声音仍会向周围 声方式等。 传播。 （3 ）应用：根据音色可以辨人、辨动物、 2 •声音的传播 辨乐器等。 （1）声音以声波的形式传播。 （4 ）弦乐器是通过改变弦的粗细、长短、 （2 ）声音的传播需要介质。固体、液体和 松紧而改变音调：长而粗的弦发声的音调 气体都可以作为传声的介质。真空不能传 低，短而细的弦发声的音调高；绷紧的弦 声 发声的音调高，不紧的弦发声的音调低， （3 ）声音在不同介质中的速度一般不同。 弦乐器是通过拨力的大小改变弦的振幅来 一般情况下声音在固体中速度最大，液体 改变响度。管乐器是靠改变空气柱的长度 中次之，气体中最小，即声速跟介质的种 而改变音调：长的空气柱发声的音调低， 类有关。声速还跟介质的温度有关，在15℃ 短的空气柱发声的音调高。 的空气中声音的速度是340m/s 。 三、噪声、声的利用 （4 ）声音在传播过程中遇到障碍物被反 1、噪声的危害和控制 射回来便产生回声，只有当回声比原声到 （1）噪声的来源 达人耳的时间晚 0.1s 以上，才能把回声和 从物理学角度看：噪声是发声体做无规则 原声区分开，否则回声使原声加强。 运动时发出的声音。 （5 ）感知声音的途径：空气传导和骨传 从环境保护的角度看：凡是妨碍人们正常 导。人耳感知声音的顺序是：声波耳廓 休息、学习和工作的声音，以及对人们要 （收集）鼓膜（产生振动）——听小骨 听的声音产生干扰的声音，都是噪声。 （传递振动）——听觉神经（传递信息） （2 ）噪声的等级：人们用分贝来划分噪声 ——大脑（产生听觉）；骨传导的原理就是 的等级。分贝的符号：dB 。 固体传声，人能听到自己说话的声音就是 （3 ）噪声的危害：噪声轻者影响正常工作 利用骨传导。 和生活，重者会引起疾病甚至死亡。 二、声音的特性 （4 ）减弱噪声的途径：在声源处减弱、在 1、音调 传播过程中减弱、在人耳处减弱。 （1）概念、声音的高低称为音调。 2、利用声传递信息 (2)影响因素：发声体振动的频率。频率越 （1）声呐 高