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《幼儿卫生保健》教案 教学内容： 第一章 幼儿的健康生理特点及卫生保健 第一节 健康观念的更新与发展 二、 制约幼儿健康发展的因素 教学目标： 1、认识制约幼儿健康发展的因素。 2、利用所学知识灵活分析、解决生活中出现的不健康因素的危害， 让自己和幼儿健康成长。同时提高学生的自学能力、语言表达能 力、分析问题的能力和知识概括能力，为将来的工作、生活和学 习打好坚实的基础。 3、进一步明确学习本学科的重要性，学会利用各种资源积极、主动 去求知、解惑，树立良好的健康观念。 教学重点： 1、认识制约幼儿健康发展的各种环境因素及其给幼儿造成的伤害。 2、学会利用各种资源积极、主动去求知、解惑，积极探索，找到解 决问题的办法。 教学难点： 能够利用所学知识灵活分析、解决生活中出现的不健康因素的危害。 教学时长： 15 分钟 教学方法： 1、自主学习探索法 ：自己看教材， 利用网络收集资料和在生活中细心观 察积累学习素材等进行自学探索。 2、提问法 ：根据教材、视频和图片内容教师设疑。 3、榜样法：树立示范组和学习标兵。 4 、案例法 ：说身边事，探明原因，找解决办法。 5、讨论法 ： 小组讨论。 6、评价法 ：对知识的理解打分评价和自我学习评价。 7、分组比赛法：分小组设必答和抢答，小组成员合作、分工，完成学习 任务，检查学习效果。 8、讲述法 ： 有关学习内容、评价方法等事先告知，做到心中有数。知 识概述性问题的讲解。 教学资源： 1、播放网络视频：地下核试验和广东一火灾 (利用百度、优酷网等网络手段 搜索相关信息 )。 2、与健康相关的各种影像和文字图片。 3、搜集与影像内容匹配的歌曲。如： 《春天在哪里》、《健康歌》、《我们的生 活充满阳光》、《二泉映月》和《命运交响曲》等。 4 、搜集大家熟悉的生活材料。 教学理念： 通过学生自主学习探索和分组比赛等方式完成教学任务， 达成教学目标。 对 学生的环保思想教育贯穿课堂始终。 教学过程： 一、 教学引入 同学们！大家好。今天我和大家交流的话题是“制约幼儿健康发展的因素” （利用 PPT 放出今天的学习内容标题和知识点，配乐《春天在哪里》 ）。前面我 们学习了“什么是真正的健康？” （利用PPT 放出相关内容进行复习和学生齐答 同步）。当我们对健康有了一定的认识后，相信大家特别希望自己拥有真正的健 康，自己身边的人也拥有真正的健康。 下面我们来共同观看一些画面， 请大家边看边认真思考： 以下哪种环境下生 活我们会拥有真正的健康？我们的幼儿才能拥有真正的健康？利用 PPT 放出在 生活中和网络中收集的有关环境方面的图片和视频进行情景设置， 通过强烈的情 景反差对比，让学生初步形成健康的环境理念，树立环保意识。 （先放一组环境 优美的图片，并配上优美的音乐《我们的生活充满阳光》 ，接着再放遭受各种污 染的环境和不良生活方式的图片及视频， 并配上有些沉重的音乐 《命运交响曲》）。 提示：这些图片及视频可以利用百度、优酷网等网络手段搜索。设疑：看完以上 的画面，你们有什么感受呢？生活中你们还看到了类似的哪