部编版七年级上册历史期末复习提纲总结全册.docxVIP

部编版：七年级上册期末复习提纲 第1课 ?中国早期人类的代表——北京人 人类是由古猿进化而来的，会不会制造工具是人与动物的根本区别。 一、元谋人： 1、发现地点：云南省元谋县； 2、生活年代：距今约170万年； 3、生活情况：能制造工具，知道用火； 4、发现意义：元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类。 二、北京人： 1、发现地点：北京周口店龙骨山上； 2、生活年代：距今约70万—20万年； 3、生产生活状况：使用打制石器；会使用天然火，会保存火种； 4、地位：周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。 第2课 ?原始的农耕生活 一、半坡人的生活和河姆渡人的生活： 二、原始农业的发展： 1、长江流域是世界最早栽培人工稻的起源地，黄河流域是栽培粟的最早起源地。 2、原始农业起源于中国黄河、长江、淮河等流域。 3、原始农业耕种方式：由“刀耕火种”到耒耜翻土。 4、原始农业的重要标志：农作物种植、家畜饲养、聚落、磨制工具发展。 第3课 ?远古的传说 一、炎黄联盟： 1、阪泉之战：黄帝打败炎帝，炎黄联盟形成。 2、涿鹿之战：炎黄部落打败蚩尤部落。 3、影响：华夏族逐渐形成，炎帝、黄帝被尊崇为中华民族的人文始祖。 二、传说中炎帝和黄帝的发明——反映了我国原始社会晚期的社会发展水平。 1、炎帝——教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜；制作陶器，发明纺织，会煮盐，教人们通商交换。制作乐器琴瑟，有最早的图文和历法知识。 2、黄帝——建造宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，教人炼銅，发明了弓箭和指南车。 3、黄帝时期：仓颉创造文字，伶伦制作音律，隶首发明算盘，嫘祖擅长纺织并会缫丝。 三、尧、舜、禹的禅让 1、禅让制的含义：将部落首领位子传给贤德之人（德才兼备，以身作则）； 2、继黄帝之后，用“禅让制”推举出的首领有尧、舜、禹。 ?? 3、禹的高贵品质：无私奉献、勇往直前、不畏艰难。 第4课??早期国家的产生和发展 ★★ 夏、商、周的更替： 一、夏朝的兴衰（夏朝是奴隶社会的形成时期） 1、建立：约公元前 2070 年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个奴隶制王朝，标志着中国早期国家的产生。 2、“家天下”局面。?家天下的局面是从启开始的，标志着世袭制代替了禅让制，标志着“公天下”变成了“家天下”。 3、灭亡：桀统治残暴，约公元前 1600 年被商汤所亡。 二、商朝（商朝是奴隶社会的发展时期） 1、建立：约公元前1600年，汤建立商朝。 2、盘庚迁殷：盘庚迁都殷，统治稳定 3、灭亡：商王纣统治残暴，公元前1046年，周武王伐纣，双方在牧野大战，商朝灭亡。 三、西周（西周是奴隶社会的鼎盛时期） 1、建立：公元前 1046 年，周武王建立周朝，定都镐京，史称“西周” 2、灭亡：公元前841年，周厉王时发生国人暴动 。公元前771 年，周幽王时，西周被犬戎族所亡。 3、东周建立：公元前770年，周平王东迁洛阳，史称“东周”。 四、西周的分封制： （1）目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土。 （2）内容：①周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地，建立诸侯国；②诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进纳贡物，并服从周王调兵。受封者可以在自己的封地内进行再分封。 （3）分封制作用：保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。 （4）实质：确立了周王朝的社会等级制度。（西周时期社会等级：周天子→诸侯→卿大夫→士） 第5课 ?青铜器与甲骨文 一、青铜器的高超工艺 1、出现——原始社会后期； 2、发展——商周时期： （1）特征：种类丰富、数量众多、制作工艺高超（“泥范铸造法”） （2）代表性的青铜器：迄今世界上出土的最重的青铜器——司母戊鼎；工艺精美的青铜器——四羊方尊 二、甲骨文：商周时期刻在龟甲和牛羊等兽骨上的文字被称为“甲骨文” 1、价值：是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字。我国有文字可考的历史从商朝开始。 2、造字特点：象形、会意、指事、形声等。已具备汉字的基本结构。 第6课??动荡的春秋时期 1、公元前770年，周平王东迁洛邑，史称“东周”。东周分为春秋和战国两个时期。 （1）春秋：公元前770年—公元前476年，春秋是我国奴隶社会的结束时期； （2）战国：公元前475年—公元前221年，春秋是我国奴隶社会的结束时期。 一、春秋时期的经济发展： 1、农业：春秋后期，铁制农具和牛耕出现，促进了农业上的深耕细作。 2、手工业：规模扩大。 ?3、商业：出现商品交换市场、金属货币。 二、王室衰微：社会动荡，各种制度遭到破坏，分封制逐步遭到瓦解。周王室地位下降，大的诸侯国势力崛起。他们竞相称霸，操控政治局面，实际上取代了周天子的地位。 三、诸侯争霸 1、背景：由于政治、经济发展不平衡，各诸侯国为