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万圣节幼儿园活动方案 万圣节又叫诸圣节，在每年的 11月1日，是西方的传 统节日；而万圣节前夜的10月31日是这个节日最热闹的时 刻。在中文里，常常把万圣节前夜 (Halloween)讹译为万圣 节(All Saints day) 。现在，就来看看以下三篇关于的文 章吧！ 一、 活动目的 通过活动丰富幼儿的校园生活，让幼儿了解西方传 统节日“万圣节”的由来，感受西方文化，为幼儿创设良好 的人文环境。 提供良好的英语学习氛围，展示英语教学成果，为 幼儿提供展示才能的机会。 提供家长与校园互动机会，增进亲子交流。 展示学校品牌形象，提升学校知名度 二、 活动时间 10月30日(星期四)下午 三、 活动地点 操场、教室，设定的讨糖路线。 (视活动内容设计而定) 四、 活动对象 全园小朋友及部分家长 五、 活动准备 （一） 校园：万圣节装饰（10月下旬） 校园大厅、走道和各班级进行万圣节的环境布置， 烘托节日的氛围。要求活动前的手工课可安排教师带领孩子 们做万圣节的面具、蜘蛛、南瓜灯等，并利用这些手工作品 来装饰各班区域； 活动前利用展板、板报等形式宣传万圣节的来历， 向部分家长发节日的邀请函。 制造万圣节情境，并适时播放相关音乐。音乐的选 用要注意孩子的心理承受能力，以避免小朋友因此产生的恐 惧心理。建议音乐选用欢快的、易于学唱的万圣节歌曲，详 见附件。 节日当天大门外张贴横幅---活动的名称如：万圣节 亲子乐/化装舞会/万圣游乐园/万圣节讨糖活动。 （二） 班级：万圣节知识了解（10月中下旬） 用一些与 Halloween有关并且有趣的童书，图片或 网站资料来吸引小朋友对万圣节有印象并产生兴趣。并且可 以利用这个学习机会导入让孩子能够发表对恐怖事物一些 感受及想法，并藉此建立对新事物尝试的勇气。 透过资料导入让小朋友了解万圣节活动后， 便可以 与小朋友进行一连串的相关应景美劳的布置品，最后也可以 与小朋友进行班级教室的共同布置，全校师生一起来营造热 闹的万圣节环境。 共同制作各种道具，如奇装异服、鬼脸、魔鬼项链、 各种通脸谱，南瓜灯，女巫的披风等等。也可以延伸至一些 相关的万圣节食品的制作或品尝，例如：南瓜派，南瓜糕， 南瓜浓汤，南瓜饼等等。（建议邀请家长一起参与） 发放邀请函，请家长参加活动，需要家长配合的游 戏内容，可以提前与家长沟通， 以便活动当日何以顺利进行。 活动的前一天营造气氛使幼儿期待活动的到来。 六、 游园活动 活动当天，幼儿戴上与家长共同制作的面具入园，老师 也戴上面具，接待幼儿，并互相问候“ happy Halloween ”。 教师带领幼儿先在本班进行活动，制作不同的作品，然后到 各班进行礼物互赠或互相欣赏，给幼儿交流的机会。然后在 班内组织游戏。游戏内容有： 游戏之后是户外活动时间，进行节日大狂欢，开办 化 妆舞会，可让幼儿穿上奇异的服饰，戴上面具，连续播放万 圣节音乐，跟老师一起拉圈跳舞狂欢。并祝“万圣节快乐 happy Halloween ” 七、 注意事项 从活动开始之初就要重视对幼儿恐惧情绪的疏导， 可请家长协助向幼儿讲解万圣节的风俗等。 不管是游园形式、讨糖活动还是舞会形式的万圣节 活动都要求校园一定要做好安全防护工作，活动前的准备一 定要充分 鼓励老师大胆参与化装和创新扮演，让幼儿渡过一 个愉快节日。 校园在制作该活动方案时，请务必细化到具体每一 个环节所需要的时间是多少分钟、确定每一个游戏及活动所 用的背景音乐，落实每一个环节的负责人，大家分工合作。 可邀请在园幼儿的小朋友或邻居幼儿参加万圣节活 动，提高红黄蓝幼儿园的影响力。 大全 在每年的11月1日是西方传统的“鬼节”--万圣节， 10月31日是万圣节前夕.通常叫做万圣节前夜万圣节是儿童 们纵情玩乐的好时候。它在孩子们眼中，是一个充满神秘色 彩的节日。每当万圣节到来，孩子们都会迫不及待地穿上五 颜六色的化妆服，戴上千奇百怪的面具， 提着一盏“杰克灯” 跑出去玩。参与者都打扮成各种各样“魔鬼”的样子，一起 参加万圣节庆典活动。活动中，每个孩子在做做玩玩中体验 着“万圣节”。 一、 活动目的： 透过万圣节节庆气氛的引导 ，让孩子感染跨国文化的异 同处并藉由活动并制造机会让孩子可以适时的尽情调皮捣 蛋. 二、 活动准备： 1、前期准备：给幼儿讲述“万圣节”的由来，鼓励家长 带动幼儿做相关万圣节的服饰及面具。 2、 环境布置：各种各样的面具。 3、 活动准备：音响、话筒、音乐、主持稿、服装、地 毯、奖品（糖果）、寻宝箱、 4、 宣传准备：对外一一发传单、贴广告、打社区电话 内——发通知 三、人员分配： 1、 万圣节负责人:*** 2、 材料、资料:*** 3、 布置： 环境布置:*** 话剧:*** 舞蹈走秀:*** 4、 音响、话筒、音