珍珠鸟丁蒙蒙 讲课.pptVIP

讲 感受作者对珍珠鸟的悉心照顾，以及小鸟由“怕”人到“信赖”人的变化过程。 领悟信赖是人与动物和谐相处的基础，激发学生爱护动物、善待生命的美好情感。 正确读写“雏、眸、泻”等13个生字，能用比较快的速度默读课文。 目标预设 锦花鸟 金山珍珠 小珍珠 它，红嘴红脚，灰蓝色的毛，后背还生着珍珠似的圆圆的白点。它那动听的叫声如笛儿般清亮婉转。 吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，斑斑驳驳，显得生意葱茏，珍珠鸟便从中伸出小脑袋瞅瞅我。 我猜到，是它们有了雏儿。我呢，决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼睛去惊动它们。 我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了。索性用那涂了腊似的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。 珍珠鸟银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住，还咂咂嘴。 你能读准红色的字音吗？ 本文讲述了一个什么故事？ 作者得到的启示是什么？ 自主学习： “我” ？ 珍珠鸟 信赖， 往往创造出美好的境界。 启示： 有人说，珍珠鸟是一种怕人的鸟！ 作者是怎么关心它的呢？（1—6自然段） 那儿还有一大盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂曼蒙盖在鸟笼上，它们就